【題目】回答下列問題:
①區(qū)分硬軟水常選用_____(填試劑名稱),生活中常用_____的方法將硬水轉化為軟水;
②石墨做電極是因為它具有_____性,鎂常用于閃光彈是因為_____,該反應的符號表達式為_____;
③適當補充微量元素_____(填元素符號),可以預防智力低下侏儒癥;
④日常生活中的漏勺等工具是利用_____操作的原理使固液分離(填操作名稱)。
【答案】肥皂水 加熱煮沸 導電 燃燒發(fā)出耀眼的白光吸附 Mg+O2 MgO Zn 過濾
【解析】
①硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水。水樣煮沸時,水中的可溶性鈣、鎂化合物轉化為沉淀不,水的硬度降低,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;
②石墨能用于制作干電池的電極,是因為石墨具有導電性;鎂燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體,常用于閃光彈;鎂與氧氣在點燃的條件下反應生成氧化鎂,該反應的符號表達式為: Mg+O2 MgO;
③鋅影響人體發(fā)育,缺鋅會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,嚴重時會得侏儒癥;
④過濾能將不溶于液體的固體與液體分離,日常生活中的漏勺等工具是利用過濾的原理。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用圖示法可以幫助我們巧學化學。下列化學知識用相應圖示表示正確的是( 。
A. pH
B. 硫元素的化合價
C. 地殼中元素質量分數(shù)
D. 密度(常溫常壓)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.
(1)寫出標號①儀器的名稱___________.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是___(填字母)寫出反應的化學方程式______________________________,實驗后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_________________________.(答一點即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________________,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是_______________,驗證二氧化碳收集滿的方法是______________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一,草酸(C2H2O4)的化學性質與碳酸相似。草酸受熱分解得到三種氧化物,某化學興趣小組對草酸的生成物及有關性質進行了探究,請按要求回答相關的問題:
(提出猜想)猜想1.生成物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸汽的混合物。
猜想2.生成物是二氧化碳、水蒸汽和二氧化硫氣體的混合物
你認為不合理的猜想是____(填序號)。依據(jù)是_____
(查閱資料)(1)白色無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色。
(2)向氯化鈀溶液中通入CO產(chǎn)生黑色沉淀
(進行實驗)為了檢驗興趣小組的猜想,該小組同學將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置。
(得出結論)(1)當裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是________,證明猜想1正確
(2)草酸受熱分解的化學方程式為____
(實驗反思)(1)裝置A和B能否對調(diào)_______ (填“能”或“否”)
(2)氣球的作用是_____
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【題目】銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕銅銹的主要成分是根據(jù)銅銹中含有碳、氫元素,可以判斷出銅生銹需要空氣中______種氧化物填數(shù)字。某化學興趣小組欲探究:銅生銹是否需要空氣中的氧氣?如圖所示實驗中試管內(nèi)的“”均為銅片,只需完成______兩個實驗即可達到探究目的填字母。
鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬。鋁和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為,其中X的化學式為______,等質量的鋁粉分別與足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液充分反應,產(chǎn)生氫氣的質量分別為、,下列說法正確的是______填字母。
A
B
C
D.無法比較
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【題目】如圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是( 。
A. 甲和丙屬于氧化物
B. 該化學反應屬于化合反應
C. 參加反應的甲與乙的分子個數(shù)比為1:1
D. 反應前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變
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【題目】石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑。
(1)二氧化硅的結構與金剛石相似,都是由________(填“分子”、“原子”、或“離子”)構成的,二氧化硅屬于__________(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是:在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應的化學方程式為___________。
(3)硅是太陽電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:
①制備粗硅的反應為:SiO2+2CSi+2CO↑,反應的基本類型是_____________
②整個制備過程必須達到無水無氧,若在H2還原SiHC13過程中混入O2,可能引起的后果是_______;H2還原SiHC13的化學方程式為_________。
③為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的,物質往往需要循環(huán)使用,生產(chǎn)高純硅的流程中,哪種物質需要循環(huán)使用______(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(石灰石中的雜質不與鹽酸反應,也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后,測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示,請計算:
(1)45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_____g
(2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。
(3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)?_____。
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【題目】某興趣小組為了探究牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù),做了如圖所示的實驗。
查閱資料:堿石灰是CaO與NaOH的混合物;牙膏中除碳酸鈣外,其它成分不與鹽酸反應。
(實驗步驟)①按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為_____;
②改正后重新連接好裝置,并檢驗裝置的氣密性。在B裝置中加入牙膏樣品10g;
③打開K1,斷開C、D,緩緩通入空氣一段時間后,立即連接C、D.關閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴加鹽酸,至B中不在產(chǎn)生氣泡時,關閉K2;
④打開K1,再次緩緩通入空氣,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
⑤將C裝置中的沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量其質量為3.94g。
(實驗分析)(1)若沒有A裝置,則測定結果將_____(填“偏大或偏小或不變”)。
(2)D裝置的作用是_____。
(3)步驟④中“至C中不再產(chǎn)生沉淀”說明_____。
(數(shù)據(jù)處理)該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是_____。
(交流反思)小明認為不必測定C中生成沉淀的質量,只需要測定C裝置在吸收CO2前后的質量,也可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)。小紅認為這樣做不準確,理由是_____。為了達到小明的目的,小紅在原裝的基礎上進行了改進,她的改進方法是_____。
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