在配制氫氧化鈉溶液的操作中正確的是（　　）
A、稱量NaOH固體
B、
量取一定量的水
C、
 溶解
D、
  裝瓶
考點：稱量器-托盤天平,測量容器-量筒,液體藥品的取用,物質的溶解
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、稱量物體時左物右碼，易潮解和腐蝕性藥品放在玻璃器皿中稱量；B、根據(jù)用量筒量取液體時的讀數(shù)方法考慮；C、根據(jù)溶解時用玻璃棒攪拌考慮；D、根據(jù)氫氧化鈉的盛放儀器考慮．
解答：解：A、氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，且放在左盤稱量，故A錯；
B、視線要與凹液面最低處保持水平，故B錯；
C、溶解時要不斷用玻璃棒攪拌，故C正確；
D、裝瓶后應該貼上標簽，故D錯．
故選C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

干燥劑是實驗室中常用的一類物質，其目的是吸收混合物中的水蒸氣．啟黃中學初三某化學學習小組對實驗室中的干燥劑產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你作為小組的一員解決以下問題．
（1）干燥劑從酸堿性的角度來講可以分為三類：酸性干燥劑（如五氧化二磷、濃硫酸等）、堿性干燥劑（如堿石灰、氫氧化鈉固體、
 
等）和中性干燥劑（如無水氯化鈣、無水硫酸鈣等）．
（2）堿石灰是氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀和水的混合物，其中氫氧化鈉起干燥作用，原理是利用了其
 
的性質．
（3）五氧化二磷能與水發(fā)生化合反應，請寫出相應化學方程式
 
．
（4）濃硫酸吸水是
 
（填“物理變化”或“化學變化”）．但是濃硫酸不能用于干燥氨氣，其原因用化學方程式表示為
 
．
（5）小明同學通過查閱資料發(fā)現(xiàn)食品包裝袋有時會加入“泡沫鐵粉”（鐵粉包裹在泡沫塑料中）來延長食品保質期，“泡沫鐵粉”不僅能吸水，還能吸收
 
，故鐵粉又被稱為“雙吸劑”．將鐵粉分散包裹在泡沫塑料中能更好發(fā)揮吸收效果的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行．中國承諾：到2020年單位國內生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40%～45%．
（1）近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海．但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因是
 
．（用化學方程式表示）．
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷．這個反應的化學方程式是
 
．
（2）氫氣是未來最理想的能源，實驗室制取氫氣的原理為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，向一定質量的稀鹽酸中加入碳酸鈣至過量，若橫坐標表示時間，則縱坐標可以表示（　�。�
A、生成CO2的質量
B、生成CaCl2的質量
C、水的質量
D、HCl的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于分子和原子的敘述正確的是（　�。�
A、物質只能由分子、原子構成
B、分子質量一定大于原子質量
C、化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D、同種原子可能構成不同的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（　　）
A、錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放6%雙氧水
B、該裝置具備的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和終止
C、按圖中方法能快速收集到純度高且干燥的氧氣
D、當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸會立即產(chǎn)生了氣泡，但不能馬上收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質由微粒構成，下列物質由分子構成的是（　�。�
A、水B、汞C、氯化鈉D、金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下為出土的文物，它們的材料在加工、制取過程中跟化學變化無關的是（　�。�
A、
鐵甲
B、
鐵杵
C、
陶器
D、
玉器

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液對人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關于溶液的說法正確的是（　�。�
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的
B、溶液一定是無色透明的
C、飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大
D、配置溶液時，攪拌可以增大固體溶質的溶解度

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