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【題目】物質世界每時每刻都在發(fā)生著變化，下列變化屬于化學變化的是_____________。

①電燈通電發(fā)光 ②煤炭燃燒 ③干冰升華 ④鋼鐵生銹 ⑤香水揮發(fā) ⑥煙花爆炸 ⑦車胎爆炸 ⑧糧食釀酒 ⑨海水曬鹽

【答案】②④⑥⑧；

【解析】

試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一只密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

8

2

40

5

反應后質量/g

待測

24

8

23

下列說法正確的是

A．該反應一定是置換反應 B．Y、Q的相對分子質量比一定為11：9

C．參加反應的X、Z的質量比為1：4 D．反應后X的質量為1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省岳陽市】A、B、C三種晶體（不含結晶水）的溶解度曲線如圖，請回答：

（1）P點表示的意義為 。

（2）t2℃時，將15gA物質加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為 g。

（3）將t3℃時等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復至t3℃，所剩溶液中含溶劑最多的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微觀解釋不正確的是

A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動

B．將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小﹣分子體積變小

C．18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質量很小

D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關水的認識中錯誤的是

A．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染

B．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)

C．水是生命之源，保護水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會對大氣造成污染。其反應的化學方程式為2N2H4＋N2O4=3 ＋4H2O, 在橫線上填寫的化學式為：

A． N2O B．2N C． N2 D．N2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省荊門市】甲、乙、丙三種物質只通過一步反應，不能實現(xiàn)如圖所示的轉化關系的是（ ）

甲

乙

丙

A

C

CO

CO2

B

NaOH

Na2CO3

Na2SO4

C

CuO

Cu

Cu（NO3）2

D

H2SO4

H2

H2O

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省黃岡市】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題：

（1）A實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象為 。

（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是那些呢？

【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是 ；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈣；

【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結論】分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是 ，一定不是 。

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放，你的做法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年陜西省】某學習小組同學用右圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO32-(以CaCO3的形式存在)的可能性，請你一起參與學習探究。

【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO32-，實驗時廣口瓶中一定會產生氣泡，玻璃片上石灰水會變渾濁，據(jù)此寫出有氣泡生成的化學方程式： 。

【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產生氣泡，小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁，而小紅卻未看到。他們很好奇，于是進一步探究。

【提出問題】小紅的實驗中，玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢？

【做出猜想】小紅猜想：可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬，而不含CO32-；

小明猜想：可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質質量分數(shù)過大，揮發(fā)出HCl氣體。

依據(jù)所學化學知識和生活常識，你認為 的猜想是不合理的。

【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用的鹽酸b于2試管中，試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片，塞上帶導管的橡膠塞，并分別將導管伸入AgNO3溶液中，實驗過程如右下圖所示：

實驗中，甲、乙兩試管內均有氣泡產生，同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有，白色沉淀的化學式是 。

【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數(shù)一定 （填“大于”或“小于”）

【反思應用】（1）實驗室制備CO2時，最好選擇 （填“稀”或“濃”）鹽酸。

（2）實驗中發(fā)現(xiàn)，與相同溶質質量分數(shù)的鹽酸反應時，雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈，說明增大反應物______ 可以加快反應速率。

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