【題目】下列有關(guān)化學反應與反應時間對應的圖形不正確的是（　�。�

A.鎂條點燃生成氧化鎂的質(zhì)量

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量

C.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應

D.過氧化氫分解制取氧氣：（甲）加入二氧化錳（乙）稍微加熱生成氧氣質(zhì)量

【答案】C

【解析】

A、鎂燃燒時，隨著反應的進行，氧化鎂的質(zhì)量不斷增加，當鎂完全燃燒后，氧化鎂的質(zhì)量不再增加，化學反應與反應時間對應的圖形正確；

B、加熱高錳酸鉀時，隨著反應的進行，剩余物的質(zhì)量不斷減少，當反應完全后，質(zhì)量不再減少，化學反應與反應時間對應的圖形正確；

C、一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應，木炭的質(zhì)量最終為0，化學反應與反應時間對應的圖形不正確；

D、過氧化氫分解制取氧氣時，催化劑能夠加快反應速率，但是不影響生成氧氣的質(zhì)量，化學反應與反應時間對應的圖形正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題：

(1)c點的含義是____。

(2)在t3℃時，將50克甲放入100g水中，形成的是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液，若降溫至t1℃，析出的晶體甲____g，此時燒杯中溶液甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

(3)若要將b點的65g甲溶液轉(zhuǎn)化為d點的甲溶液，采用的方法有加入溶質(zhì)_____g。

(4)若將t3℃兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，則對兩種溶液的說法一定正確的是____。

Ⅰ.都是飽和溶液 Ⅱ.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：乙%>甲%

Ⅲ.溶劑質(zhì)量不變 Ⅳ.析出溶質(zhì)的質(zhì)量：m甲m乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明，很多同學愛吃的某些小包裝零食中，喊一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學式為C3H5ON,回答下列問題

(1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為____。

(2)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____(填最簡單整數(shù)比)。

(3)每個丙烯酰胺分子中有_____個原子。

(4)在______克丙烯酰胺中，含有36g碳元素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學設計了如下圖所示的A、B、C、D四個實驗，并按圖進行了實驗操作，以此來驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）實驗中觀察到_____（在字母A、B、C、D中選填）實驗后天平依然保持平衡，因此某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法是否正確（填是或否）_____并說明原因_____，C中的反應現(xiàn)象_____；

（2）D實驗后天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是_____；

（3）A實驗中鎂條燃燒的現(xiàn)象是_____，發(fā)生的反應的化學方程式為_____；A實驗中，當藥品和實驗操作過程都沒有問題時卻稱得反應后的總質(zhì)量小于反應前的總質(zhì)量，甲、乙、丙、丁四位同學都覺得很奇怪，請你幫他們分析一下最有可能的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置。

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：①_____,②_____。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣,反應的文字表達式為_____。結(jié)束實驗時,要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____。

（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳,通過長頸漏斗加入的藥品是_____若用燃著的木條放瓶口,木條卻始終不熄滅,原因可能是_____。

（4）用如圖裝置進行實驗。將掛在天平兩側(cè)的兩個薄紙袋調(diào)節(jié)平衡,然后向B中傾倒二氧化碳氣體。

①天平的_____（填“A”或“B”）端會向下傾斜。

②放置一段時間后,天平兩端恢復平衡。由此可知分子的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同。B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C____； D_____。

（2）B和C雖然組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，請從微觀角度解釋原因：______。

（3）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用A、B兩種鹽可制得一系列的重要化合物，有某制備過程如圖所示．已知A是BaCl2且在Ⅰ步驟反應中過量，B的溶液呈藍色，C是一種堿．請回答下列問題：

（1）藍色沉淀化學式_____；（填化學式，下同）

（2）你認為B物質(zhì)是_____，D溶液溶質(zhì)是____；

（3）Ⅰ步驟和III步驟反應中生成的白色沉淀是否相同？_________；

（4）下列四種物質(zhì)中，不符合C物質(zhì)條件的是_______；（填序號）

①NaOH ②KOH ③Ca（OH）2 ④Ba（OH）2

（5）寫出第Ⅳ步中發(fā)生反應的化學方程式_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應的文字表達式填空：

（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣_____：

（2）紅磷在空氣中燃燒_____：

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_____

（4）加高錳酸鉀鉀制取氧氣_____其中屬于化合反應的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)。下列說法正確的是

A. 丁的化學式為H2O B. 參加反應的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1

C. 甲為單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物 D. 該反應前后分子和原子的種類都變

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