空氣是一種非常重要的自然資源，在我們生活的方方面面都起到非常重要的作用．請(qǐng)回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于
混合物
混合物
．
（2）用化學(xué)符號(hào)填空：能制造化肥，還可以作保護(hù)氣的是
N2
N2
；能供給人類呼吸的是
O2
O2
；“溫室氣體”是指
CO2
CO2
．
分析：空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物，它的主要成分是以氮?dú)夂脱鯕鉃橹�，氮�(dú)饪梢灾圃旎什⑦�可以做保護(hù)氣，液態(tài)的氮?dú)饪梢宰鲋评鋭谎鯕饽芄┙o人類呼吸和支持燃燒；二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要?dú)怏w，但是如果二氧化碳含量過多，就會(huì)造成溫室效應(yīng)．
解答：解：（1）空氣中含有氧氣、氮?dú)庀∮袣怏w等多種物質(zhì)，所以是混合物．
（2）氮?dú)饪梢灾圃旎什⑦�可以做保護(hù)氣；氧氣能供給人類呼吸和支持燃燒；二氧化碳是“溫室氣體”中的主要?dú)怏w．注意題目的要求，要寫化學(xué)式．
故答案為：（1）混合物；（2）N2；O2；CO2．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)是考查空氣中的各成分對(duì)人類生活的重要作用的，要求同學(xué)們要用辯證的觀點(diǎn)看問題，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4，這給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結(jié)果．現(xiàn)有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開始生銹，你能用化學(xué)方法除銹，并做防銹處理嗎？請(qǐng)簡要寫出你的做法及涉及到的化學(xué)方程式．
 

（3）亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液，驗(yàn)證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性順序是依次減弱的．請(qǐng)回答下列問題：
①亮亮所用的另一種溶液是
 
．
②說明Mg比Fe活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
③說明Cu比Ag活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（4）我國在金屬冶煉方面有著悠久的歷史，早在南北朝時(shí)期就開始冶鑄黃銅．黃銅是由銅和鋅組成的，它可以用來制造機(jī)器、電器零件及日用品．現(xiàn)為測(cè)定某黃銅樣品中銅的含量，取該黃銅樣品10g，放入100g的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)．此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g．試計(jì)算：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

38、在活動(dòng)與探究課上，老師在演示“水能生火”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他向包有過氧化鈉
（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時(shí)，脫脂棉燃燒起來．同學(xué)們對(duì)此非常感興趣，欲對(duì)此進(jìn)行有關(guān)探究，并請(qǐng)你一同參與：
[提出問題]：為什么脫脂棉會(huì)燃燒？過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
[猜想]：①過氧化鈉和水反應(yīng)可能有能量變化；②可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．
[實(shí)驗(yàn)裝置]：在老師指導(dǎo)下組裝了如圖所示的裝置：
[實(shí)驗(yàn)探究]（一）探究反應(yīng)過程中有什么氣體生成？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．用帶火星木條靠近
P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
氧氣
．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出，其原因可能是
反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶內(nèi)的氣體體積膨脹
．
[實(shí)驗(yàn)探究]（二）反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小剛猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：
反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生改變（或質(zhì)量守恒定律）
．
（2）小明用試管取少量反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說明反應(yīng)后溶液呈
堿
性．
你認(rèn)為過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．
[繼續(xù)查閱資料]：發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉．
[思考]：（1）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)怎樣存放過氧化鈉：
隔絕水或空氣（或密封保存）
．
（2）過氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到．
請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)信息，推測(cè)過氧化鈉的一種用途：
供給呼吸（或提供氧氣）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?武威）生活中處處有化學(xué)，日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān)．請(qǐng)回答：
（1）從環(huán)保角度考慮，化石燃料、氫氣、一氧化碳三類燃料中最理想的是
氫氣
氫氣
．
（2）回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”，要解決白色污染問題，還應(yīng)該從哪些方面入手？（答一點(diǎn)）
購物時(shí)用布袋代替塑料袋
購物時(shí)用布袋代替塑料袋
．
（3）金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
①世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟
水、氧氣
水、氧氣
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．試舉一種能減緩鋼鐵銹蝕的方法
給鋼鐵制品涂一層油漆
給鋼鐵制品涂一層油漆
；工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗制品，原因是（用化學(xué)方程式表示）
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．
②小明同學(xué)欲驗(yàn)證X，Y，Z三種金屬的活動(dòng)性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出如下結(jié)論：
A．X和稀硫酸不反應(yīng)  B．Z+H2SO4（�。�=ZSO4+H2↑ C．X+2YNO3=2Y+X（NO3）2
這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是
Z＞X＞Y
Z＞X＞Y
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?大豐市一模）金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
（2）央視3?15晚會(huì)曝光某品牌汽車廠為了節(jié)約成本，采用價(jià)格相對(duì)便宜的普通鋼板代替防腐性能較好的鍍鋅板，造成鋼板生銹，給車主帶來極大安全隱患．普通鋼板在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
氧氣、水
氧氣、水
共同作用的結(jié)果．
（3）保護(hù)金屬資源的措施有
有計(jì)劃、合理地開采（或?qū)ふ掖闷�；或防止銹蝕；或加強(qiáng)廢舊金屬的回收再利用）
有計(jì)劃、合理地開采（或?qū)ふ掖闷罚换蚍乐逛P蝕；或加強(qiáng)廢舊金屬的回收再利用）
（答一條即可）．
（4）亮亮同學(xué)用稀鹽酸和另一種溶液，驗(yàn)證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動(dòng)性順序是依次減弱的．請(qǐng)回答下列問題：
①亮亮所用的另一種溶液是
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
．
②說明Mg比Fe活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
與酸反應(yīng)鎂比鐵劇烈
與酸反應(yīng)鎂比鐵劇烈
．
③說明Cu比Ag活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
無明顯現(xiàn)象（或銅絲表面有一層銀白色物質(zhì)生成）
無明顯現(xiàn)象（或銅絲表面有一層銀白色物質(zhì)生成）
．

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