當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時(shí)代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.濟(jì)南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車(chē),這種公交車(chē)是以天然氣為主要燃料.如圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一).
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型.
解答:解:(1)由甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可以看出,甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式式:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(2)由上述反應(yīng)可以看出,甲烷與氧氣發(fā)生了反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
故答為:(1)原子;(2)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;(3)氧化.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成及其微觀構(gòu)成兩方面的問(wèn)題,充分利用化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖中所表現(xiàn)出來(lái)的信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2006年12月21日凌晨零時(shí)許,杭千高速杭州往千島湖方向離建德乾潭不到2公里處,一輛裝載;返能(chē)輛上掉落三大袋粉末狀的化學(xué)物品.消防隊(duì)員在處理該物品時(shí),突然爆炸,兩人臉部90%被炸傷.經(jīng)多名專家鑒定,粉末是一種名叫氨基鈉(NaNH2)的危險(xiǎn)化學(xué)品,相對(duì)密度1.40、熔點(diǎn)210℃、沸點(diǎn)400℃,白色結(jié)晶性粉末易燃、易爆、有腐蝕性,與水接觸后,會(huì)產(chǎn)生激烈的反應(yīng),生成氨和氫氧化鈉.看到報(bào)道后,有人提出以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的是( 。
A、NaNH2與水接觸后,能生成氨和氫氧化鈉是它的化學(xué)性質(zhì)
B、NaNH2相對(duì)密度1.40.熔點(diǎn)210℃.沸點(diǎn)400℃是它的物理性質(zhì)
C、NaNH2在包裝及貯運(yùn)過(guò)程中,要求貯于陰涼干燥處,避免與空氣水火接觸
D、NaNH2是一種有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中一定沒(méi)有單質(zhì)生成的是( 。
A、分解反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)分別加入適量水中充分?jǐn)嚢,不能得到溶液的是(  ?/div>
A、硫酸銅B、食鹽
C、氫氧化鈉D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年初我國(guó)大部分地區(qū)遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害.在抗凝凍過(guò)程中,工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后,冰雪開(kāi)始融化了.小明想探究這種白色粉末的組成成分,他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室,并在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究.他們查閱資料、請(qǐng)教老師后,知道白色粉末叫“化冰鹽”,且可能由NaCl、KCl、KNO3、CaCO3、MgCl2、CuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成.為了探究化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作名稱:操作①為溶解,操作②為
 

(2)化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是
 
;
(3)生成沉淀B的化學(xué)方程式為
 
;
(4)白色沉淀D生成說(shuō)明“化冰鹽”中
 
NaCl.(填“一定有”、“不一定有”或“一定沒(méi)有”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果制取8.8g 二氧化碳,至少需要多少克碳酸鈣?CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)要制得28噸氧化鈣,需要多少噸碳酸鈣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:
①試管口略向下傾斜是為了
 

②試管內(nèi)導(dǎo)管剛露出橡皮塞是為了
 

③用高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,是為了
 

④因?yàn)檠鯕?div id="kfxy0ml" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可用排水法收集,導(dǎo)管伸到集氣瓶口即可.
⑤因?yàn)檠鯕?div id="ay50xmn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可用向上排空氣法收集,導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶中,接近瓶底部是為了
 

⑥檢驗(yàn):
 
,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體是氧氣.
⑦驗(yàn)滿:用排水法收集氧氣,當(dāng)看到集氣瓶口
 
,說(shuō)明瓶中集滿氧氣;用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿時(shí),將
 
,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已滿.
⑧操作步驟:
 

⑨排水法收集完畢后,必須先將
 
,然后再
 
.否則,
 
,引起試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校在“國(guó)際化學(xué)年”中開(kāi)展了以下趣味活動(dòng).
(1)“1+1<2”:將100mL酒精與100mL水充分混合后,體積小于200mL.用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:
 
.兩者混合過(guò)程發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)“白紙顯字”:取一張白紙,用酚酞寫(xiě)字后放在盛有濃氨水的試劑瓶口,即顯示出紅色字跡.這一表演應(yīng)用氨水的化學(xué)性質(zhì)是
 

(3)“火球跳舞”:加熱硝酸鉀至熔化,投入黃豆大的木炭,木炭由黑轉(zhuǎn)紅,在試管里不斷上下跳動(dòng).寫(xiě)出木炭完全燃燒的文字表達(dá)式:
 

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