用相同質(zhì)量的鎂和鐵分別和足量的稀硫酸反應(yīng)，能夠正確表示反應(yīng)情況的是
 
圖，A表示
 
（填“鎂”或“鐵”）反應(yīng)情況．
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，鎂＞鐵，金屬的位置越靠前，與酸反應(yīng)生成氫氣的速度越快，在坐標中表現(xiàn)曲線越陡，相同質(zhì)量的鐵和鎂分別和足量的稀硫酸反應(yīng)，鎂產(chǎn)生的氫氣量多．
解答：解：
根據(jù)金屬活動性順序的意義，金屬的位置越靠前，與酸反應(yīng)生成氫氣的速度越快，在坐標中表現(xiàn)曲線越陡，相同質(zhì)量的鐵和鎂分別和足量的稀硫酸反應(yīng)，鎂產(chǎn)生的氫氣量多，觀察反應(yīng)圖象乙圖象符合以上要求，且A代表鎂，B代表鐵．
故答案為：乙；鎂．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序的意義進行分析解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用實驗室制取蒸餾水的裝置制取純凈水的過程中，水分子的間隔先變
 
，后變
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在牙膏中常用輕質(zhì)的碳酸鈣粉末作摩擦劑．某化學探究小組同學為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用25g石灰石樣品，把100g稀鹽酸分5次加入樣品中（樣品中樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得出如下部分數(shù)據(jù)和圖象：
實驗次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g20m10
請通過計算回答：
（1）第2次加入鹽酸后，則m為
 
g；
（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）計算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.01%）；
（4）問煅燒100t這種石灰石，能得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸？（結(jié)果保留小數(shù)點后1位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家們在珠穆朗瑪峰進行的科學考察中，發(fā)現(xiàn)東絨布冰川頂端較三十年前有明顯的退縮，說明雪山正在融化，請用自己所學的知識來解釋這種現(xiàn)象及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能，并提出兩條建議來解決這一問題．現(xiàn)象
 
，原因
 
你的建議
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鉀元素在元素周期表中的信息圖．

（1）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（2）圖中屬于原子的是
 
；
（3）從E圖中你可以獲得的信息有
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震，災區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注．
（1）水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的
 
性．
（2）初步凈化后的水，可以通過
 
方法，降低水的硬度
（3）水凈化過程中加入絮凝劑的作用是
 

（4）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：2NaOH+X=NaC1O+NaCl+H2O，則X的化學式為
 
，NaClO中Cl的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示
（1）2個氮分子
 
；（2）3個鎂離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）2個氫原子
 
；    
（2）正三價的鐵元素
 
；
（3）4個硫離子
 
；
（4）二氧化硅中硅元素的化合價為+4價
 
；
（4）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

組裝實驗室制取二氧化碳的裝置時，順序一般為（　�。�
A、自上到下，從左到右
B、自下到上，從左到右
C、從右到左，自上到下
D、任意順序

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