4.一年的化學學習,我們感受到了化學的重要和化學的美,形成了一些化學觀念.
(1)物質的多樣性.人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質已有幾千萬種.寫出一種你熟悉的物質的類別氧化物和化學式H2O(合理即可).
(2)物質由微粒構成.如金剛石由碳原子構成,二氧化碳由二氧化碳分子構成.
(3)物質是變化的.如活性炭除臭是物理變化(物理變化,還是化學變化).
(4)物質間可以轉化.如C可以轉化為CO2,其轉化的化學方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

分析 (1)根據(jù)常見物質的分類、化學式的書寫方法進行書寫即可.
(2)根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質等由原子構成,有些物質是由分子構成的,如水、氣態(tài)非金屬單質等,有些物質是由離子構成的,如氯化鈉,進行分析解答即可.
(3)化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成.
(4)碳在點燃條件下生成二氧化碳,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)氧化物,如水屬于氧化物,其化學式為:H2O(合理即可).
(2)二氧化碳是由二氧化碳分子構成的.
(3)活性炭除臭是利用了活性炭的吸附性,吸附過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
(4)碳在點燃條件下生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
故答案為:(1)氧化物,H2O(合理即可);(2)二氧化碳分子;(3)物理變化;(4)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

點評 本題難度不大,掌握常見物質的類別、化學式的書寫方法、物理變化與化學變化的判別方法、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.圖1是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:②長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填字母序號,下同),收集裝置選擇C或E,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取氧氣還可以選用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)圖2是某同學放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體,你如何用實驗方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體取下玻璃片,把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃,說明該氣體是氧氣;或取下玻璃片,向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳(寫出一種方法即可)?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小軍很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉與水反應放出熱量,使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產生.
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小軍認為不可能.小軍的依據(jù)是:根據(jù)質量守恒定律,反應物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3
經過交流討論,同學們認為向反應后的溶液中滴加足量稀鹽酸,如果沒有二氧化碳氣體生成,就能證實小軍的看法.
請你設計一個實驗證明有沒有CO2生成.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(2)小軍通過實驗證明了另一種生成物是氫氧化鈉
【表達】由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的符號表達式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2B.CaCO3+HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
C.2C+O2═2CO2D.CH4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.實驗室中能直接加熱的儀器是B
A.量筒          B.試管          C.燒杯         D.燃燒匙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列化學方程式中,書寫正確的是( 。
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2O↑B.3Fe+2O2═Fe3O4
C.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+CD.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列有關物質在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述中不準確的是( 。
A.物質在氧氣中燃燒都會發(fā)光發(fā)熱
B.物質在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈
C.碳在氧氣中燃燒時伴有藍色火焰和火星四射
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的化學方程式并寫出反應類型.
①高錳酸鉀受熱分解制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   反應類型分解反應
②氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O   反應類型化合反應
③過氧化氫和二氧化錳制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   反應類型分解反應
④木炭在氧氣中燃燒:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2   反應類型化合反應
⑤鐵與氧氣反應:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4   反應類型化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.如圖1為電解水的實驗裝置圖.接通電源觀察兩電極都有氣泡產生.
(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是氫氣,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2:1.
(2)圖2為水分解的微觀過程:

①水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是原子(或氧原子、氫原子).
②結合實驗現(xiàn)象,寫出水通電分解的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比.該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是氫氣與氧氣的體積比約為2:1.

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