分析 (1)根據新能源在生活中的應用分析解答;
(2)根據滅火的原理進行分析解答.
解答 解:(1)生活中,太陽能資源極為豐富.在西藏,太陽能不僅被用于做飯、燒水,還被用于發(fā)電、照明、取暖等;
(2)根據滅火的原理:
①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離
②隔絕氧氣或空氣
③使溫度降到可燃物的著火點以下,
可知:
熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,利用隔絕氧氣或空氣的原理進行滅火;
消防隊員撲滅一般火災時常用大量的冷卻劑,如水等,利用使溫度降到可燃物的著火點以下的原理進行滅火;
撲滅森林火災時,可以用設置隔離帶的方法,利用清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理進行滅火.
故答案為:(1)太陽能用于熱水器;(2)隔絕氧氣或空氣;使溫度降到可燃物的著火點以下;清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離.
點評 本題考查學生對滅火原理知識的理解,并靈活應用到現實生活中以及實際解題當中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶中盛滿水,從B口進氣,用排水法收集CO2 | |
B. | 瓶中盛適量堿石灰,從A口進氣來干燥HCl | |
C. | 從B口進氣,用排空氣法收集CO2 | |
D. | 瓶中盛滿水,A口連導管并伸入量筒中,從B口進氣,用排水法測量生成H2的體積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 108:96:204 | B. | 27:32:108 | C. | 4:3:2 | D. | 54:96:108 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 油脂 | C. | 維生素 | D. | 蛋白質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應前后,原子的種類和數目都不改變 | |
B. | 有單質和化合物生成的反應一定是置換反應 | |
C. | 固體物質的溶解度都隨溫度升高而增大 | |
D. | 由不同種元素組成的物質一定是混合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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