病毒無情，人間有情”，戰(zhàn)疫當(dāng)前，我國(guó)政府和人民為防控新冠病毒付出了巨大代價(jià),為世界防疫工作作出了巨大貢獻(xiàn)。以下做法涉及化學(xué)變化的是

A.搭建消毒棚

B.噴藥消毒

C.穿戴防護(hù)服

D.縫制棉被

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市上杭縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

“人工固氮”每年能生產(chǎn)11.9億噸氨(NH3)，反應(yīng)原理為：N2+3H22NH3。

(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：“人工固氮”每年固定氮?dú)獾馁|(zhì)量是___________？

(2)每年全球“雷電固氮”約能固定0.98億噸氮?dú)�，“人工固氮”固定氮�(dú)獾馁|(zhì)量相當(dāng)于“雷電固氮”的____倍。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組欲除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)和少量可溶性氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，并配制氯化鈉溶液。請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題．

實(shí)驗(yàn)一：圖 1 是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器 A 的名稱是______________。

（2）圖②中有處明顯的讀數(shù)錯(cuò)誤，請(qǐng)指正______________。

（3）操作④中玻璃棒的作用是______________ 。

（4）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)開_____________（填操作序號(hào)）、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率。

實(shí)驗(yàn)二：除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)

（5）為將這些雜質(zhì)除凈，先將實(shí)驗(yàn)一得到的食鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純 的氯化鈉：①加過量的 NaOH 溶液；②加過量的 Na2CO3 溶液；③過濾；④加過量的鹽酸；⑤蒸發(fā)

①請(qǐng)寫出除去氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

②其中，加過量的鹽酸的目的是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省合肥市合肥高新區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

網(wǎng)紅“自熱米飯”“懶人火鍋”里都有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可以迅速升溫至 150℃，保溫時(shí)間達(dá) 3 小時(shí)左右，能加熱食物，將生米做成熟飯。高新區(qū)某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，進(jìn)行了以下探究：

（查閱資料）①發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。②氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體粉末，且后者可溶于NaOH 溶液。

（成分探究）取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。

（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有_____。

用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。

（2）小周將另一份粉末加水溶解、過濾后，取部分濾液，通入_____，發(fā)現(xiàn)濾液變渾濁， 證明原粉末中含生石灰；再向?yàn)V液中加入稀硝酸和硝酸銀溶液，看到白色沉淀生成，證明原粉末中含有_。

（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想： 猜想一：只存在上述三種中的一種；

猜想二：上述三種同時(shí)存在；

猜想三：存在鎂粉和炭粉；

猜想四：存在鎂粉和鋁粉；

猜想五：_____

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小施用樣品 A 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先向樣品中加入足量的稀鹽酸，過濾后向?yàn)V液 B 滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，他觀察到開始時(shí)有白色沉淀生成，后來又全部消失，最后得到的是無色溶液E。流程如下:

（4）請(qǐng)寫出氣體C 生成的化學(xué)方程式_。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）大家結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論后，認(rèn)為猜想五正確。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省合肥市合肥高新區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.稱量 10.25g 固體

B.測(cè)溶液的pH

C.稀釋濃硫酸

D.蒸發(fā)食鹽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：上海市黃浦區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

銅和鐵是如今生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。

①工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，寫出化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

②在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間，銅會(huì)生銹。該反應(yīng)是 , 寫出參加反應(yīng)X的化學(xué)式____________和反應(yīng)類型_________。

③把生銹的鐵片放入稀鹽酸，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。

寫出使溶液變黃的化學(xué)方程式______。

④只用一種試劑完成驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性，應(yīng)選用的試劑是______。

I.稀硫酸

II.硫酸銅溶液

Ⅲ.氫氧化鈉溶液

IV.硫酸亞鐵溶液

其中能說明Fe比Cu活潑的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：上海市黃浦區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

Al、Fe、Cu三種金屬大規(guī)模開發(fā)和利用時(shí)間順序如表所示。判斷影響這三種金屬開發(fā)利用的因素是

金屬

Al

Fe

Cu

開發(fā)使用時(shí)間

約200年前

約2500年前

約6000年前

A.地殼中金屬元素的含量

B.金屬的導(dǎo)電性

C.金屬的活動(dòng)性

D.金屬的價(jià)格

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省臨沂市開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：

（提出問題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）小明同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣．你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）．

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

（1）小明同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色，于是小明同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的．

（2）你認(rèn)為小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)_________（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是_____________________________．

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是________，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是____________．

（拓展與應(yīng)用）

（1）實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實(shí)驗(yàn)步驟是______________________________________________________________________．

（2）通過以上探究，如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_______（寫一條）．

（交流與反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省承德市寬城縣2019-2020屆九年級(jí)上冊(cè)期末化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中肯定沒有變化的是：①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類（ ）

A.①③④⑤⑥ B.①③④⑥ C.①②④⑥ D.①③⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案