5．下列原子結構示意圖所代表的粒子屬于金屬元素的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由四種元素的原子結構示意圖確定其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，進而確定元素種類，進行分析判斷即可．

解答 解：A、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是7，為氮元素，屬于非金屬元素，故選項錯誤．
B、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是11，為鈉元素，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項正確．
C、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16，為硫元素，屬于非金屬元素，故選項錯誤．
D、該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17，為氯元素，屬于非金屬元素，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義、元素的分類是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習，進行了如下實驗：
實驗一：取5ml氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液呈紅色．然后逐滴加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關的反應方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O，微觀實質(zhì)H++OH-=H2O，反應后溶液的溫度逐漸升高．
實驗二：對實驗一反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl    猜想二：有NaCl和NaOH        猜想三：有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理，其理由是若有氫氧化鈉，則應該是紅色而不是無色．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取反應后的溶液于試管中，加入
鋅粒等活潑金屬或者碳酸鈣等碳酸鹽		有氣泡生成猜想三成立

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．從化學的視角認識生活中的有關問題．
（1）下列生活中的用品，用有機合成材料制成的是B（填序號）；
A．鋁合金門窗  B．塑料面盆  C．純棉紗布  D．陶瓷餐具
（2）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化功能；
（3）奶制品、豆類等含有豐富的鈣，是常見的補鈣食物．青少年缺鈣會導致佝僂病；
（4）吸煙有害健康．在公共場所，公眾會因少數(shù)人吸煙而被動吸煙．從分子的性質(zhì)解釋被動吸煙的原因分子在不斷運動；
（5）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是小蘇打；
（6）人們習慣上把“金、銀、銅、鐵、錫”五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后，正好符合由弱到強的順序；
（7）下列生活垃圾通常不回收的是C（填序號）．
A．易拉罐  B．包裝紙盒  C．爛菜葉 D．礦泉水瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列自然界中的變化，沒有新物質(zhì)生成的是（　　）
A．食物腐爛B．鋼鐵生銹C．光合作用D．露水蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)電解水裝置圖，試回答問題：
水通直流電可以分解，正極收集到的氣體是氧氣 （寫名稱）；負極收集到的氣體是氫氣 （寫名稱），這兩種氣體的體積比為1：2，這一化學變化的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反應為分解反應（寫基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．以下有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣可以支持燃燒，具有可燃性
B．氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應
C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
D．由于氧氣密度比空氣密度略大，因此可用向上排空氣法收集

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．NO難溶于水，通常條件下極易與O2反應．則實驗室收集NO的方法為（　�。�
A．向下排空氣法B．向上排空氣法C．排水集氣法D．以上方法都可以

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．化學與我們生活密切相關，下列有關說法不正確的是（　　）
A．鐵制品表面生銹后，形成保護膜，會減慢銹蝕速度
B．洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能
C．菜刀用后立即用抹布擦干防止生銹
D．鋁制鍋蓋不可以用鋼刷擦洗

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某化學興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實驗數(shù)據(jù)如下：
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是銅；這六次實中，第五次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應；表格中，m=2.5．
（2）計算該過程放出氣體的總質(zhì)量．

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