分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個鈉原子,就可表示為:2Na;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個水分子可表示為3H2O;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個碳酸根離子可表示為:4CO32-;
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(5)16號元素的原子是硫原子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,第一層上有2個電子,第二層上有8個電子,第三層上有6個電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖.
故答案為:(1)2Na (2)3H2O (3)4CO32-(4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2 (5)
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳和氧化銅反應(yīng)后,黑色的氧化銅變成灰色 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 紅磷燃燒生成五氧化二磷 | |
D. | 往5%過氧化氫溶液中加入二氧化錳有大量氧氣生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 散熱的速度加快 | B. | 聚集的熱量增加 | ||
C. | 柴禾的著火點降低 | D. | 增大柴禾與空氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氧氣和二氧化碳 | 加入澄清石灰水 | 觀察顏色 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水、振蕩 | 加熱蒸發(fā) |
C | 硝酸銨和硫酸銨 | 灼燒 | 加入氯化鋇溶液 |
D | 碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液 | 滴加酚酞溶液 | 測定pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
稀硫酸用量 | 每次均加入10g | |||||
剩余固體質(zhì)量 | mg | 2.0g | 1.5g | 1.0g | 0.6g | 0.6g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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