17．在（1）紅磷 （2）二氧化硫（3）純凈的自來水（4）二氧化碳（5）氯化鈣（6）氮氣（7）糖水
（8）氧化鐵（9）氯化鈉（10）碳酸鈉（11）鎂帶 其中屬于混合物的有（3）（7）（填序號）；
屬于單質(zhì)的有（1）（6）（11）（填化學式，下同）；屬于化合物的有（2）（4）（5）（8）（9）（10）； 屬于氧化物的有（2）（4）（8）．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，（3）純凈的自來水也有可溶性雜質(zhì)等、（7）糖水有糖和水，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，（1）紅磷、（6）氮氣、（11）鎂帶都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，（2）二氧化硫、（4）二氧化碳、（5）氯化鈣、（8）氧化鐵、（9）氯化鈉、（10）碳酸鈉都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，（2）二氧化硫、（4）二氧化碳、（8）氧化鐵都屬于氧化物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，（3）純凈的自來水也有可溶性雜質(zhì)等、（7）糖水有糖和水，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，（1）紅磷、（6）氮氣、（11）鎂帶都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，（2）二氧化硫、（4）二氧化碳、（5）氯化鈣、（8）氧化鐵、（9）氯化鈉、（10）碳酸鈉都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，（2）二氧化硫、（4）二氧化碳、（8）氧化鐵都屬于氧化物；故答案為：（3）（7）；（1）（6）（11）；（2）（4）（5）（8）（9）（10）；（2）（4）（8）；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2015年5月25日，沅江市某紙廠發(fā)生火災，造成重大的經(jīng)濟損失．掌握消防知識能有效地控制火災的發(fā)生，下列情況中相應的處理方法錯誤的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)家中液化氣泄漏，迅速打開排氣扇
B．存放蘆葦?shù)膫}庫外面要張貼醒目的禁火標志
C．不慎碰倒燃著的酒精燈，立即用濕抹布撲蓋
D．圖書館內(nèi)圖書起火，最好使用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．甲同學認為Ca（OH）2與CO2反應，而NaOH與CO2不能反應，因為實驗室里檢驗CO2用Ca（OH）2溶液而不用NaOH溶液．乙同學認為甲同學的說法不完全正確．請你幫助乙同學完成以下實驗來證明他的觀點．
（1）[提出假設]：NaOH與CO2能反應
（2）[設計方案]：①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體；
②用如圖裝置（軟塑料瓶和蓋）與發(fā)生裝置組裝來收集干燥的CO2氣體的做法是軟塑料瓶瓶口向上，將導氣管伸入到塑料瓶的底部
③驗證假設
     實驗步驟      實驗現(xiàn)象        結論
第一步：向集滿CO2軟塑料瓶中注入少量的NaOH溶液立即選好蓋子，振蕩瓶子變癟了NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體．
第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸有大量氣泡生成化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
所以假設成立．
（4）[總結與反思]實驗室里NaOH溶液易變質(zhì)，其化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；所以NaOH溶液應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在做鋅與稀硫酸反應實驗時，興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)試管中產(chǎn)生氣泡的速度先變快后變慢．這一現(xiàn)象引起了同學們的思考，化學反應的快慢會受到哪些因素的影響？他們設計了如下的實驗方案進行探究：分三次取足量的相同質(zhì)量的稀硫酸，分別與大小、性狀、質(zhì)量相同的鋅粒進行反應．實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
實驗編號123
稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%10%20%
溶液溫度/℃反應前203020
完全反應后262728
完全反應所需時間長較短較短
（1）化學反應過程中常伴隨著能量變化，由實驗可知，鋅與稀硫酸反應時會放出（填“放出”或“吸收”）熱量．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出鋅與稀硫酸反應的快慢與溫度、反應物的濃度有關．
（3）同學們發(fā)現(xiàn)3次實驗過程中，產(chǎn)生的氣泡在開始階段逐漸變快，一定時間后逐漸變慢至停止．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，鋅與稀硫酸反應一定時間后產(chǎn)生氣泡逐漸變慢的原因是開始反應，隨著反應進行溶液的溫度升高，反應加快，后來溫度升高變慢，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，反應變慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．膜分離技術可用于淡化海水（如圖所示） 通過膜的主要微粒是水分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語與含義不相符的是（　　）
A．3H-3個氫元素B．O2--氧離子
C．Fe3O4-四氧化三鐵D．2N2-2個氮氣分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的基本實驗操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．
    點燃酒精燈		B．
    檢查氣密性		C．
      給液體加熱		D．
        稱量藥品質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．按要求填寫
 （1）酒香不怕巷子深，說明分子是在不斷的運動的
（2）小強用托盤天平稱量5.1g食鹽時，1g以下用游碼，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質(zhì)量為4.9 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．有關如圖結構圖說法不正確的是（　�。�
A．①④是原子B．②③具有相對穩(wěn)定結構
C．③是陽離子D．②④屬于同種元素

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