在化學反應(yīng)中,催化劑( )
A.質(zhì)量減小
B.在反應(yīng)后化學性質(zhì)發(fā)生了變化
C.質(zhì)量增加
D.能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率
【考點】催化劑的特點與催化作用.
【專題】課本知識同類信息.
【分析】在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變.
【解答】解:由催化劑的概念可知,催化劑能夠改變化學反應(yīng)速率,其質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后保持不變.故A、B、C說法錯誤.
故選D.
【點評】本題考查了對催化劑特點的理解,解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應(yīng)的速度,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于化學反應(yīng)與能量變化的敘述不正確的是( )
A.在化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B.物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
C.物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的同時伴隨著能量變化
D.人們使用化石燃料是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖信息,下列說法正確的是
A.鎂屬于非金屬元素
B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12
C.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
D.鎂原子的質(zhì)量主要集中在12個核外電子上
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科目:初中化學 來源: 題型:
按下列要求各舉一個例子,填入空白處:
(1)由分子構(gòu)成的純凈物 ;
(2)由原子直接構(gòu)成的純凈物 ;
(3)由兩種分子構(gòu)成的混合物 ;
(4)由兩種原子直接構(gòu)成的混合物 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知某物質(zhì)的化學式為MSO4,其相對分子質(zhì)量為160。
(1)M元素的相對原子質(zhì)量是 ;
(2)根據(jù)原子的相對質(zhì)量可確定該物質(zhì)的名稱是 ,該物質(zhì)有毒。
(3)據(jù)披露,一些不法商販用這種物質(zhì)的溶液腌制皮蛋。食品監(jiān)測部門檢驗出某只不合格皮蛋中含銅0.05毫克,請問這只皮蛋吸收了多少該物質(zhì)?(此問要寫計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
常溫下,將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后,恢復(fù)到常溫,余下氣體的體積約為 ( )
A.80 mL B.60 mL C.40 mL D.20 mL
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法是(不需要回答現(xiàn)象和結(jié)論):
①食鹽和食糖 ;
②酒精和白醋 ;
③高錳酸鉀和氯酸鉀看 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
將下列實驗現(xiàn)象的序號填在各項實驗后面的橫線上:
A、出現(xiàn)濃厚的白煙 B、發(fā)出白光,瓶壁有水霧生成
C、發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體 D、劇烈燃燒、火星四射
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒 ;
(2)蠟燭在氧氣中燃燒 ;
(3)鎂條在空氣中燃燒 ;
(4)磷在氧氣中燃燒 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)寫出有標號的儀器名稱:① ▲
(2)從裝置A-D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用圖中的
▲ (填字母),此裝置在制取氧氣時,試管口還要放入 ▲ ,該反應(yīng)的化學方程式是 ▲ 。該同學在利用制得的氧氣做實驗時,發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純凈,造成這一結(jié)果的原因可能是 ▲ (任寫一個原因)。
(3)用B裝置能控制化學反應(yīng)速率,其原因是 ▲ ,若用E裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 ▲ (a、b中選擇)通入。
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