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3.A-H是初中化學常見的物質,已知A為黑色固體單質,G為紫紅色固體單質,B為紅棕色粉末,H為藍色的硫酸鹽溶液.它們的轉化關系如圖所示,回答下列問題
(1)B的化學式Fe2O3,F(xiàn)的化學式CuO.
(2)反應③的化學反應方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)寫出稀鹽酸與B反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 根據題干提供的信息,本題的解題突破口是G為紫紅色固體單質,則G是銅,A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,A和B高溫能反應生成C和D,則A可能是碳,B可能是氧化鐵,生成的D能與H反應銅,則D可能是鐵,H可能是硫酸銅,C是二氧化碳,C能與A反應生成E,則E是一氧化碳,一氧化碳能與F反應生成銅,則F是氧化銅,據此解答.

解答 解:根據G為紫紅色固體單質,則G是銅,A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,A和B高溫能反應生成C和D,則A可能是碳,B可能是氧化鐵,生成的D能與H反應銅,則D可能是鐵,H可能是硫酸銅,C是二氧化碳,C能與A反應生成E,則E是一氧化碳,一氧化碳能與F反應生成銅,則F是氧化銅,代入框圖,推斷合理;
(1)根據分析,B是氧化鐵,F(xiàn)是氧化銅,故填:Fe2O3,CuO;
(2)反應③為鐵能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,故反應的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)稀鹽酸與B反應,即稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水,故反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:
(1)Fe2O3;CuO;(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是根據題干敘述,找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質的化學式.書寫反應的化學方程式要注意配平.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
B.單質是由一種元素組成的物質,由一種元素組成的物質一定是單質
C.化學變化中分子種類發(fā)生改變,分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化
D.酸溶液能使紫色試液變紅,所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.有一包固體樣品可能含氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種.某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量樣品固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內固體不再溶解;
Ⅱ.過濾,得到白色固體和無色濾液.
Ⅲ.取少量無色濾液于試管中,滴加少量的酚酞溶液,振蕩,酚酞溶液不變色.
請回答下列問題:
(1)根據上述信息判斷,該樣品不可能含硫酸銅、氫氧化鈉固體.
(2)提出合理假設.樣品的成分有3種可能:
假設1:碳酸鈉、硝酸鋇,
假設2:硫酸鈉、硝酸鋇
假設3:碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇.
(3)為進一步探究固體樣品的成分,請你幫助該組同學設計實驗方案,寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象與結論(限選試劑:稀HCl、稀H2SO4、稀HNO3溶液、BaCl2溶液)
實驗操作預期現(xiàn)象結論
假設1成立

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.(1)取少量硫黃與鐵粉混合,把混合物放進試管內,用酒精燈加熱,當反應后生成物擴展至整支試管時,立即停止加熱,靜置冷卻后觀察到生成了黑色固體.

(2)實驗室通常用上述反應的生成物硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體.常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大、易溶于水,水溶液是一種酸.請選取合適的制取和收集裝置為BE(填序號).寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學方程式H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是某密閉容器中物質變化的圍觀示意圖(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子).下列有關說法錯誤的是( 。
A.過程Ⅰ反應類型為化合反應B.過程Ⅱ發(fā)生了物理變化
C.過程Ⅰ和過程Ⅱ的分子種類沒有改變D.圖中單質的化學式可表示為O2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某電視臺節(jié)目中爆出某品牌金飾品摻假事件,這引起了同學們的好奇心.同學們在老師的幫助下,對鑒別真假黃金進行了相關的探究活動.
【提出問題】怎樣鑒別真假黃金?
【查閱資料】假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金)
【實驗藥品】稀鹽酸、硝酸銀溶液、硫酸銅溶液、銅絲、銀絲
【實驗探究】依據所學知識,同學們利用上述藥品設計并進行了如下鑒別黃金樣品真?zhèn)蔚膶嶒灒?br />
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸黃金樣品表面有
氣泡產生
此樣品為假(選填“真”或“假”)黃金
取另一黃金樣品于試管中,滴加硝酸銀溶液無明顯現(xiàn)象此樣品為真黃金.
【反思總結】
將黃金樣品放在空氣中高溫煅燒能(填“能”或“不能”)鑒別真假黃金.
【知識遷移】
某同學對【實驗探究】中的實驗方案進行了仔細分析.他認為在以上兩組實驗方案的基礎上要得出銅、銀、金的活動性順序,還需補做一組現(xiàn)象明顯的實驗是(用化學反應方程式表示)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.生活中處處有化學,利用你所學的化學知識判斷下列做法不合理的是( 。
A.用汽油擦洗衣服上的油污B.用小蘇打蒸饅頭
C.使用硫磺熏蒸粉絲,使粉絲變白D.使用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗室學習化學的重要途徑,下列實驗方案和設計達不到實驗目的是( 。
 方案實驗目的 實驗設計 
 A 比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中
 B 鑒別CO和CO2 分別通過灼熱的CuO
 C 驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點用玻璃棒分別蘸取酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻
 D 除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣,待沒有氣泡產生后,過濾 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.“單中心鐵”可作甲烷高效轉化的催化劑,該轉化的微觀過程如圖所示.下列有關說法不正確的是( 。
A.該反應為復分解反應
B.反應前后原子總數一定沒有發(fā)生變化
C.此反應說明有機物在一定條件下可轉化為有機物
D.“單中心鐵”在反應前后的質量和化學性質沒有改變

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