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12.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

原理思路:利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過CO2質量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品純度;
實驗方案:小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略),裝置中,儀器A的名稱錐形瓶;
交流討論:小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差(填序號)②③④;
①加入的稀硫酸量不足
②裝置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收
④干燥管與空氣直接相通
方案改進:為減少誤差,使CO2質量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是:除去空氣中的二氧化碳;圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸;
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣的作用是把裝置內含二氧化碳的空氣排凈;反應停止后通空氣的作用是把裝置內的二氧化碳全部吸收;
反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_打開彈簧夾a和b,關閉彈簧夾c;
數(shù)據(jù)分析:若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

分析 【實驗方案】要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
【交流討論】根據(jù)每一個裝置的作用解答;通過分液漏斗可以隨時向錐形瓶中加入稀硫酸;裝置內空氣中的CO2沒有排出,反應產生的CO2未被完全吸收,干燥管與空氣直接相通等都會影響實驗結果;
【方案改進】樣品在與稀硫酸反應前通過量的除去二氧化碳的空氣,是為了把裝置中的二氧化碳排出;停止反應后,通過量的除去二氧化碳的空氣,是為了使反應生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;
【數(shù)據(jù)分析】濃硫酸具有吸水性,可以用作某些物質的干燥劑;
若撤去圖乙中的C裝置,水蒸氣會進入堿石灰中,并且被吸收,會影響實驗結果.

解答 解:【實驗方案】:根據(jù)所學知識直接寫出儀器的名稱;
【交流討論】:甲裝置存在明顯的缺陷、谘b置內空氣中的CO2沒有排出,影響實驗結果;③反應產生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管與空氣直接相通,會吸收空氣中的二氧化碳;方案改進:A裝置中盛放的是氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳,E裝置中的堿石灰可避免空氣中的二氧化碳接觸D裝置中的堿石灰;  反應前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內的空氣排凈,反應停止后通空氣的作用是把產生的二氧化碳全部排出并吸收;反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b,關閉c,這樣才能把含二氧化碳的空氣全部排凈.
【數(shù)據(jù)分析】:反應生成的氣體在逸出的過程中要帶出一部分水蒸氣,如果沒有裝置C則會使D裝置中吸收的物質偏大,而使測量結果偏低.
故答案為:
【實驗方案】錐形瓶;
【交流討論】②③④;
【方案改進】除去空氣中的二氧化碳;避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸;把裝置內含二氧化碳的空氣排凈;把裝置內的二氧化碳全部吸收; 打開彈簧夾a和b,關閉彈簧夾c;
【數(shù)據(jù)分析】偏低.

點評 解答這類題目時,首先,賞析問題情景,找到實驗探究的反應原理,弄清個裝置的作用;再根據(jù)實驗的反應原理,分析推斷出該物質的組成成分,然后得出所要探究的物質中該成分的組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)A物質和B物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)40℃時,將50gA物質和50gB物質分別放入盛有100g水的燒杯里,充分攪拌,燒杯中的溶液沒有達到飽和的是A物質,該溶液的溶質質量分數(shù)是33.3%(保留1位小數(shù)).
(2)將題(1)所述溶液從40℃降溫至30℃,兩燒杯中均析出一些固體.析出的A物質和B物質的質量關系是A物質=B物質(填>、<、=).
(3)C物質的溶解度如下表,請在圖中描出C物質的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g40332723181410

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是(  )
A.H2SO4、NaCl、NaOH三者溶液的pH逐漸變小
B.黃銅的硬度比純銅大
C.同溫等質量的KNO3、NaCl、CaO固體三者放入100g水中后,所得溶液的濃度逐漸降低
D.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.參考下列物質的微觀結構圖示,其中由陰,陽離子構成的物質是( 。
A.--銅B.--干冰C.--氯化鈉D.--金剛石

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.下列關于維生素C的說法中錯誤的是( 。
A.維生素C中C、H、O三種元素的質量比為9:1:12
B.1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
C.維生素C的相對分子質量為174
D.維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.學習化學一年后,同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產生了質疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來探究下列問題:
【提出問題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質活潑,常溫下,它極易與氧氣反應生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應放出氫氣.
【實驗探究】
實驗一:①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀,但沒有紅色的物質析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應結束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實驗二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶內附著黑色顆粒,并粘附著白色物質.
【問題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是:防止鈉與氧氣和水反應變質.
(2)根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應的化學方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(3)實驗二中生成的黑色顆粒是碳,而白色物質可能是什么呢?
①同學們圍繞白色物質可能是什么產生如下猜想:甲認為白色物質是氧化鈉,乙認為是碳酸鈉,丙認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認為是氫氧化鈉.
我認為丁的猜想是錯誤的,理由是反應物中沒有氫元素.
②對白色物質是什么進行實驗再探究,方案設計如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結論:白色物質中一定有氧化鈉.
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結論:白色物質中一定有碳酸鈉.
方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過濾,向濾液中加入過量的
B溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液),出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).則
乙(在甲、乙、丙中選)的猜想成立.
【拓展應用】
③評價與反思:小娟同學認為實驗方案1得出的結論不正確,其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的;pH測定儀測定實驗中使用的標有質量分數(shù)為16%的鹽酸(圖1)的實際質量分數(shù).
為了測定,小明配制了20%的氫氧化鈉溶液100g.然后在燒杯中加入一定量配得的氫氧化鈉溶液,再逐滴加入該鹽酸,恰好完全反應時測得剩余物總量為45g.整個實驗過程用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH.圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質量與溶液pH的關系圖.
請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計算該鹽酸的實際質量分數(shù)?
(3)該鹽酸的實際質量分數(shù)與標簽上標出的質量分數(shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性(不考慮誤差).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.某化學小組利用CO模擬冶煉鐵的原理(如圖所示)
(1)為了避免裝置A在加熱時發(fā)生爆炸,加熱前應先通一會兒CO
(2)A中玻璃管內反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)裝置B的作用是吸收二氧化碳氣體;收集純凈的一氧化碳,防止一氧化碳逸出污染空氣
(4)通過測定哪些物質的質量可以得出赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量?氫簡要說明計算原理(假設所有裝置中的反應均完全)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動.請你參與完成:

(1)圖一實驗中水下白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣(空氣)接觸將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是氧氣;
(2)改進后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是沒有達到著火點.圖二中紅磷沒有燃燒的原因是減少污染(環(huán)保),欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后給試管加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.物質世界充滿了變化.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
    光合作用
B.
     鋼鐵生銹
C.
     酸雨侵蝕
D.
     冰山融化

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