某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)。稱取該樣品22.8g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）關(guān)系如圖所示。試回答：

（1）生成CO2的質(zhì)量_____。

（2）22.8g樣品中氯化鈉的質(zhì)量為_____。

（3）計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________。（寫岀解題過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省推薦中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

可燃物在不同條件下燃燒會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象，如木炭在氧氣中燃燒沒有火焰產(chǎn)生，在空氣中燃燒卻有火焰產(chǎn)生；蠟燭在氧氣中燃燒無黑煙（主要成分為炭黑）生成，在空氣中卻有黑煙生成。同學(xué)們對此開展了以下探究：

（1）寫出木炭在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（查閱資料）木炭在空氣中發(fā)生不完全燃燒會生成一氧化碳。

（2）木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰的原因是：_____；

（3）蠟獨在空氣中燃燒有黑煙生成，說明蠟燭中一定含有：_____；

（提出問題）導(dǎo)致蠟燭發(fā)生不完全燃燒的原因有哪些？

甲同學(xué)：可能與氧氣的接觸面積有關(guān)；

乙同學(xué)：可能與氧氣的含量有關(guān)；

你認為還可能與_____（寫出一種即可）有關(guān)。

（設(shè)計實驗）甲同學(xué)設(shè)計的實驗如下：收集體積分數(shù)為52%的氧氣于鐘罩中，再將蠟燭點燃立即罩上鐘罩；幾秒鐘后，用白瓷板壓住蠟燭火焰。發(fā)現(xiàn)剛開始時白瓷板上沒有明顯現(xiàn)象，過一會后有大量的炭黑出現(xiàn)，證明甲同學(xué)的猜想正確。

（4）用白瓷板壓住蠟燭火焰的目的是_____；

乙同學(xué)直接將點燃的蠟燭放在鐘罩中，再利用數(shù)字化實驗測出氧氣和一氧化碳的含量的變化曲線（如圖所示）。

（5）初始階段蠟燭發(fā)生的是完全燃燒，結(jié)合曲線說明理由：_____；后續(xù)階段一氧化碳含量逐漸升高的原因是：_____；

（6）可燃物發(fā)生不完全燃燒，會造成極大的危害除浪費資源外，還會造成的危害是_____（寫一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第十單元第 57 課時　課題 2　酸和堿的中和反應(yīng)（1）同步練 題型：單選題

下列說法錯誤的是 。

A.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為酸溶液中都含有H+

B.可以利用中和反應(yīng)原理來改良土壤的酸性

C.凡有鹽和水生成的反應(yīng)就是中和反應(yīng)

D.可以用紫色石蕊試液來鑒別酸和堿的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第九單元第46課時 課題 1 溶液的形成（1）同步練 題型：單選題

少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌后能得到溶液的是

A.汽油

B.蔗糖

C.粉筆灰

D.鵝卵石

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第九單元第46課時 課題 1 溶液的形成（1）同步練 題型：單選題

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（ ）

A.食鹽 B.面粉 C.泥土 D.花生油

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級專題四 化學(xué)計算-中考前訓(xùn) 題型：計算題

瓦斯氣的主要成分是CH4，存在煤礦坑道中。當煤礦坑道中瓦斯氣達到一定濃度范圍，遇明火就會發(fā)生爆炸，CH4與O2恰好完全反應(yīng)時（生成CO2）爆炸最強烈。求煤礦坑道中瓦斯爆炸最強烈時CH4的體積百分含量（同溫同壓時，氣體分子個數(shù)比等于其體積比）。

要求：寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)_____

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級專題四 化學(xué)計算-中考前訓(xùn) 題型：多選題

在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中各加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸，然后在左邊燒杯中放入鎂，在右邊的燒杯中放入與鎂質(zhì)量相等的鋁。待充分反應(yīng)后，下列分析錯誤的是（ ）

A.天平保持平衡，左邊燒杯中，酸沒有剩余，鎂可能有剩余

B.天平保持平衡，右邊燒杯中，酸沒有剩余，鋁一定有剩余

C.天平保持平衡，左邊燒杯中，酸一定剩余，鎂一定沒剩余

D.天平保持平衡，右邊燒杯中，酸可能剩余，鋁一定沒剩余

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級專題三 實驗與探究-中考前訓(xùn) 題型：實驗題

如圖是實驗室制取CO2及進行性質(zhì)實驗的部分裝置。

(1) CaCO3固體與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體的化學(xué)方程式是________________。

(2)檢驗裝置氣密性，按圖連接裝置，先__________________________，再加水至 A下端形成一段水柱，靜置，若觀察到_______________________，說明氣密性良好。

(3)加入藥品。添加塊狀CaCO3固體時，為避免打破錐形瓶，應(yīng)將錐形瓶______________，再放入固體。添加鹽酸時，將稀鹽酸從_______________  (填儀器A的名稱)倒入錐形瓶至_________________________。

(4)如圖所示，向放置有燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2，觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2019-2020學(xué)年度下學(xué)期九年級線上綠色測評第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（ ）

A.碳酸氫鈉，小蘇打，NaHCO3 B.氫氧化鈉，純堿，NaOH

C.氫氧化鈣，生石灰，Ca(OH)2 D.碳酸鈉，火堿，Na2CO3

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同步練習(xí)冊答案