【題目】如圖A-F都是初中化學常見的物質(zhì)．圖中的反應(yīng)條件已略去．已知A常溫下為液體，F是一種難溶性的藍色固體．（資料：難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，反應(yīng)中各元素化合價不變）．請回答下列問題．

（1）F的化學式為_____．

（2）反應(yīng)①的基本類型為_____________________；

（3）寫出另一個F能發(fā)生的反應(yīng)方程式_____

【答案】Cu(OH)2 置換反應(yīng)

【解析】

AF都是初中化學常見的物質(zhì)，A常溫下為液體，F是一種難溶性的藍色固體，F分解會生成A和E，F是氫氧化銅沉淀，A是水，E是氧化銅，水通電會生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣點燃生成水，氧化銅和氫氣加熱生成水，C是氫氣，B是氧氣，D是銅。

（1）F是一種難溶性的藍色固體，F分解會生成A和E，F是氫氧化銅沉淀，故F的化學式為Cu(OH)2。

（2）反應(yīng)①是氫氣和氧化銅加熱生成銅和水，反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，故基本類型為置換反應(yīng)。

（3）氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，故另一個F能發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其他物質(zhì)省略)，如圖所示。請回答：

(1) 若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的有_____(填序號)。

(3)若②能夠發(fā)生反應(yīng)，生成物必須有：_______。

(4)圖中⑤處應(yīng)補充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計算：

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少？

（2）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少？

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學無處不在，請按要求回答問題：

（1）用化學符號或數(shù)字填空

①溫度計里的金屬_____，

②亞鐵離子______，

③含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價是______。

（2）化肥對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用，其中鉀肥能增強抗病蟲害和抗倒伏能力，下列化肥屬于鉀肥的是______（填序號）。

A KOH

B KCl

C CO(NH2)2

（3）①下列食物中富含豐富蛋白質(zhì)的是______（填序號），

A 番茄

B 米飯

C 牛奶

②我們身邊所使用的下列物品屬于無機非金屬材料的是______（填序號）。

A 陶瓷杯

B 塑料袋

C 尼龍繩

（4）工業(yè)上常用碳與Sb2O3固體在高溫下反應(yīng)制得銻和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式是______，該反應(yīng)的基本類型屬于______反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量

B．向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量

C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量

D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過童

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，下列敘述錯誤的是

A.0~ t1℃之間甲的溶解度比乙小

B.t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中，溶劑的質(zhì)量乙一定比甲多

C.t2℃甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定比乙多

D.t1℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 20% ，則此溫度下甲的溶解度是 25 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為確定曝露于空氣中的氫氧化鈉固體樣品的成分，實驗小組進行下列探究活動：

（提出問題）固體樣品的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）秦思：氫氧化鈉

石建：氫氧化鈉和碳酸鈉

單杰：碳酸鈉 石建猜想的依據(jù)是____。

（實驗探究）為證明猜想，小組同學進行實驗如下：

（評價與反思）根據(jù)實驗A中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，單杰認為自己的猜想正確。石建對單杰的實驗A及得出結(jié)論的可靠性提出質(zhì)疑，理由是_____。石建在單杰實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗B并結(jié)合B中溶液顏色的變化，證明自己的猜想正確。單杰對自己實驗存在的問題進行反思與改進，提出在實驗A基礎(chǔ)上若將實驗B中的無色酚酞溶液換成 ________（填一種試劑的名稱），產(chǎn)生白色沉淀，據(jù)此現(xiàn)象也可證明石建的猜想正確的實驗設(shè)想。

（解釋與結(jié)論）秦思進行實驗C，滴加過量稀鹽酸過程中溶液中離子的數(shù)目變化如圖D， 據(jù)此，得出和石建相同的實驗結(jié)論。圖中①表示的是_（填符號），③表示的是_____（填符號）。

（實驗處理）將上述石建和秦思實驗所得的液體混合，溶液仍為紅色，向其中滴加適量的某酸X，產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量變化如圖E，產(chǎn)生此現(xiàn)象一定發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____；至溶液恰好變?yōu)闊o色時，實現(xiàn)綠色排放，最終液體中一定含有的離子是_（填符號）。

（歸納總結(jié)）經(jīng)歷上述探究過程，通過歸納，可以總結(jié)出：酸、堿、鹽之間發(fā)生的復分解反應(yīng)就是不同陰、陽離子結(jié)合成水或沉淀或氣體的過程。通過比較，可以發(fā)現(xiàn)：當所加試劑中的一種離子與溶液中可能存在的兩種離子都能結(jié)合時，要考慮 _____。在證明溶液中可能存在的離子是否存在時，不能引入與之前加入的離子能結(jié)合并_____，才能得出正確的結(jié)論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利`用下列裝置進行O２、CO２的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的探究。

（1）寫出圖中所標儀器的名稱a. b.

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體混合物來制取O２，應(yīng)選用上圖中的 裝置（填字母），其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

（3）①寫出B裝置中產(chǎn)生CO2的化學方程式 。

②某同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，并檢驗 CO2的有關(guān)性質(zhì)。此時觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅，你對這一變化的合理解釋有 （填字母）。

A．產(chǎn)生的CO２直接使石蕊溶液變紅

B．產(chǎn)生的CO２與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅

C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅

（4）若B中燒杯內(nèi)盛有含氫氧化鈣0.37 g的石灰水，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？(請寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽的主要成分是NaCl, 食鹽中因含有MgCl2而容易潮解，現(xiàn)取40g含MgCl2的食鹽樣品做如下實驗，已知：MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl請根據(jù)圖中實驗及數(shù)據(jù)進行計算:

(1)MgCl2中鎂元素和氯元素的質(zhì)量比為____。

(2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

(3)計算溶液B中的氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。

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