如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白．

（1）屬于金屬元素的是
 
（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成
 
離子（陰、陽(yáng)）
（2）屬于非金屬元素的是
 
（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成
 
離子（陰、陽(yáng)）
（3）B成為離子后與
 
（填序號(hào)）的化學(xué)性質(zhì)相似．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：稀有氣體元素，原子最外層電子數(shù)為8（氦為2 ）；金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般大于或等于4；金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽(yáng)離子，元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系最密切進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；由此可知：屬于金屬元素的是DE；金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽(yáng)離子；故答案為：DE；最外層電子數(shù)少于4； 陽(yáng)；
（2）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)：非金屬元素的最外層電子數(shù)一般大于或等于4；由此可知：屬于非金屬元素的是BCFG；金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成陽(yáng)離子；故答案為：BCFG；最外層電子數(shù)一般大于或等于4；陰；
（3）元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系最密切，所以B成為離子后與氖原子的化學(xué)性質(zhì)相似．故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類，和化學(xué)方程式的書寫，在解題中應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從氧化汞分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這是一個(gè)分解反應(yīng)
B、分解反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)
C、在化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分
D、分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將500g某稀鹽酸均分5次加在盛100g石灰石的燒杯中（燒杯質(zhì)量為50g），每次充分反應(yīng)后，稱得燒杯與殘留物的總質(zhì)量如下表．
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
燒杯與殘留物總質(zhì)量/g 241.2 332.4 未測(cè) 514.8 614.8
試求：
（1）第三次加入稀鹽酸并充分反應(yīng)后，燒杯與殘留物的總質(zhì)量為
 
g．
（2）該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在A、B、D、E四種元素，已知A、B、D、E的核電荷數(shù)依次增大，A的原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子；A單質(zhì)在D單質(zhì)中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成是一種液態(tài)物質(zhì)；B單質(zhì)也可在D單質(zhì)中燃燒，生成一種使石灰水變渾濁的氣體；E是地殼中含量第二多的金屬元素
（1）用化學(xué)式表示分別是A
 
，B
 
，D
 
，E
 
；
（2）寫出以下的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A單質(zhì)和D單質(zhì)反應(yīng)
 
；
②E單質(zhì)與D單質(zhì)反應(yīng)
 
；
③上述②的生成物與A單質(zhì)反應(yīng)
 
；化學(xué)反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)“酸和堿會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)“-課時(shí)，老師向滴過(guò)酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸溶液，用玻璃棒攪拌后得到了無(wú)色溶液．課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如圖所示：
【猜想與假設(shè)】（1）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫在對(duì)話框中．
【評(píng)價(jià)與建議】
（2）請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲、乙、丙同學(xué)的猜想
【實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)】
（3）丙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想實(shí)驗(yàn)如下：
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，向樣品中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)論
【反思和應(yīng)用】
（4）請(qǐng)你為你自己的猜想（丁同學(xué)的猜想）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．
   實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，
 
丁的猜想成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

146克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與足量大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？這些二氧化碳的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）是多少？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

塑化劑又稱增塑劑，是工業(yè)上廣泛使用的高分子材料助劑，它可增加材料的柔軟性等．塑化劑的化學(xué)式是C24H38O4，按下列要求計(jì)算：
（1）塑化劑的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校化學(xué)興趣小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）按圖1實(shí)驗(yàn)：（著火點(diǎn)：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到：銅片上白磷燃燒，紅磷和水中的白磷沒(méi)有燃燒．回答下列問(wèn)題：
①銅片上紅磷沒(méi)有燃燒的是因?yàn)椋?div id="jyjwa9h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的原因是：
 
．
②白磷燃燒產(chǎn)生大量的
 
，化學(xué)方程式為：
 
．
③若往熱水中通入氧氣，則白磷在水中能否燃燒？
 
（填“能”或“不能”）．
（2）按圖2實(shí)驗(yàn)：（集氣瓶底部鋪有少量砂子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）下列對(duì)燃燒的條件和滅火的新的認(rèn)識(shí)正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．物質(zhì)不一定要有可燃性才能燃燒     B．燃燒不一定要有氧氣參與
C．鎂帶著火不能用二氧化碳滅火       D．不一定要用明火點(diǎn)燃可燃物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色液體A，在通電的條件下生成氣體B和氣體C，其中氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃，氣體C能與CuO在加熱的條件下生成A和一種常見的紅色金屬D．試推斷：
（1）寫出化學(xué)式：A
 
 B
 
C
 
 D
 

（2）寫出劃線部分發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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