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12.如圖所示實驗是對人體呼出氣體的主要成分進行的探究,如圖所示
(1)人吸氣時,應開A關閉B(填A或B),人呼氣時,應開B(填A或B),整個過程中觀察到瓶Ⅱ內的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
(2)瓶I內試劑的作用除去空氣中的二氧化碳,瓶Ⅱ內試劑的作用證明人呼出的氣體中含有二氧化碳.
(3)為了驗證吸入與呼出的水蒸氣有什么不同,將錐形瓶Ⅰ和Ⅱ中的藥品更換為濃硫酸(可以吸水),連續(xù)迸行吸氣和呼氣操作(步驟同(1)),為了得出正確的結論.還需要進行的操作是分別稱量兩個盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質量.

分析 根據實驗目的,證明人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的,還是人體代謝的最終產物,首先應除掉原來空氣中含有的二氧化碳,再將生成的氣體通入到Ⅱ中證明有二氧化碳存在,二氧化碳能澄清石灰水變渾濁,據此進行分析解答.

解答 解:(1)人吸氣時,要除掉混合氣體中存在的二氧化碳,因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進入,應打開活塞A,關閉活塞B;
人呼氣時,需要證明生成了二氧化碳,因此呼出的氣體需要通過Ⅱ,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,故應打開活塞B,關閉活塞A,此時觀察到瓶Ⅱ內的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁;
(2)Ⅰ瓶和Ⅱ瓶的作用不同,I瓶是吸入氣體的裝置,是為了除去空氣中的二氧化碳,防止造成干擾;Ⅱ是為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳;通過上述操作,能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體代謝的產物;
(3)分別稱量兩個盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質量,就可以判斷出吸氣和呼氣中的水蒸氣的含量;
故答案為:
(1)A;B;B;澄清石灰水變渾濁;
(2)除去空氣中的二氧化碳;證明人呼出的氣體中含有二氧化碳;
(3)分別稱量兩個盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質量.

點評 本題難度不大,了解呼吸作用的原理、二氧化碳的化學性質與檢驗方法等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.通過海水曬鹽的方法得到的僅僅是粗鹽,其中還有少量的Na2SO4、MgCl2、CaCl2泥沙等雜質.
(1)在海水曬鹽獲得粗鹽的過程,溶液中氯化鈉的質量分數(y)與時間(t)的關系為D.

下面是“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗操作示意圖:

(2)儀器a的名稱蒸發(fā)皿:操作B中還需要用到的儀器是膠頭滴管.
(3)圖中部分操作有錯誤,其中會導致精鹽產率明顯偏低的是D(填序號).
(4)操作C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質未經過濾就進入濾液.
(5)為了進一步除去食鹽中可溶性雜質Ca2+、Mg2+、SO42-,可將上述產品溶于水,然后進行下列五項操作:
①過濾,②加過量的NaOH溶液,③加適量的鹽酸,④加過量的Na2CO3溶液,⑤加過量的BaCl2溶液,操作順序為:②、⑤、④、①、③.其中除去CaCl2的化學方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
(6)若最終獲得精鹽的質量為4.2g,則粗鹽NaCl的質量分數為84%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.關于鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱
(2)該反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵屬于化合反應(填化合或分解).
(3)若將氧氣換成空氣,則該反應不能 進行(填“能”或“不能”)
(4)該實驗中鐵絲末端系上一根火柴桿的作用是引燃鐵絲,鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖表示初中化學常見的四個實驗操作,請根據圖示回答問題

(1)寫出有標號儀器的名稱:a量筒;b試管.
(2)A操作的錯誤之處是仰視刻度;B操作導致的后果是稱取的質量比實際質量要。
(3)C操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
(4)D中連接儀器時先將玻璃管一端用水濕潤,再稍稍用力將玻璃管插入膠皮管中. 檢查該裝置的氣密性的方法為把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,導管口有氣泡冒出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.有含有少量氯化鈉的碳酸鈉固體,甲、乙、丙三位同學分別取不同質量的該固體樣品加入三只燒杯中,再分別加入50.0g稀鹽酸,固體全部溶解,當反應后測得燒杯中物質的質量,實驗數據記錄如下:
 
稀鹽酸的用量/g50.050.050.0
固體樣品的質量/g61218
燒杯中剩余物質的質量/g53.857.663.6
(1)稀鹽酸的溶質質量分數?
(2)固體樣品中碳酸鈉的質量分數?
(3)乙組恰好完全反應,求反應后所得溶液中溶質的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小明想配制某溫度下的溶質質量分數為20%的氯化鉀不飽和溶液100克.
(1)他需要稱量氯化鉀的質量為多少克?水的質量為多少克?
(2)他加入8%的氯化鉀溶液50克,溶液的質量分數又是多少?
(3)若向原溶液中加入16克氯化鉀,該溶液達到飽和,求氯化鉀在該溫度下的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖表示幾種物質之間的轉化關系,“→”表示一種物質通過化學反應可生成另一種物質(反應的條件、其它的反應物或生成物已經略去).請回答問題:

(1)轉化 ①的反應中,除了反應物氧氣外,另一種反應物的化學式可能是C或CO等
(2)轉化②的反應有利于維持空氣中氧氣含量的基本穩(wěn)定,綠色植物實現(xiàn)轉化 ②的過程發(fā)生了B(填編號).A.呼吸作用       B.光合作用       C.燃燒反應
(3)寫出轉化 ④反應的化學方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4表示該變化時化學變化的現(xiàn)象時劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質,放出了大量的熱
(4)若轉化 ③是分解反應.從組成上分析,物質X中一定含有氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.根據如圖裝置回答問題:

(1)實驗開始時是先通一氧化碳,還是先加熱氧化銅?為什么?
(2)C中發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)實驗后怎樣處理氣球中的尾氣點燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A.B.C.D.

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