【題目】某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程見(jiàn)下圖。下圖所加試劑①②③分別是( )
【答案】C
【解析】
試題分析:A氫氧化鈉溶液呈堿性,可使石蕊試液變藍(lán)。不符合題目中成為紅色溶液的要求。此項(xiàng)不正確。B稀鹽酸呈酸性,可使石蕊試液變紅。再加入氫氧化鈉溶液時(shí):如加入的氫氧化鈉溶液不能將鹽酸完全反應(yīng),則溶液為酸性,呈紅色;如加入的氫氧化鈉溶液與鹽酸恰好完全反應(yīng),則溶液為中性,呈紫色;如加入的氫氧化鈉溶液過(guò)量,則溶液為堿性,呈藍(lán)色。不符合最終為無(wú)色溶液的要求。此項(xiàng)不正確。C氫氧化鈉溶液呈堿性,可使酚酞試液變紅。當(dāng)加入的稀鹽酸恰好完全將氫氧化鈉溶液中和或鹽酸過(guò)量時(shí),溶液均呈無(wú)色。符合題目要求。此項(xiàng)正確。D稀鹽酸呈酸性,再加入酚酞呈無(wú)色。不符合題目中成為紅色溶液的要求。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選C項(xiàng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分子和原子的主要區(qū)別是 ( )
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小 B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
C.分子間有空隙,原子間無(wú)空隙 D.分子體積大,原子體積小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)和諺語(yǔ)是中華文化的瑰寶,下列成語(yǔ)或諺語(yǔ)主要涉及到化學(xué)變化的是( )
A. 冰凍三尺 B. 積土成山
C. 破釜沉舟 D. 死灰復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量
B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵
C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量
D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是
A. 分子可分,原子不可分
B. 原子轉(zhuǎn)變成離子過(guò)程中質(zhì)子數(shù)發(fā)生改變
C. 物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變
D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
B. 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
C. 與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)
D. 在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
A. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 B. 用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水
C. 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化 D. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):
甲+乙 丙+丁
(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ,寫出一個(gè)符合該反應(yīng)類型的方程式: 。
(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍(lán)色,乙為燒堿,則乙的化學(xué)式為
,反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應(yīng) (“一定”或“不一定”)是中和反應(yīng),理由是 。
(4)若甲、乙、丙為化合物,丁為單質(zhì),且乙、丙是組成元素相同的氣體,該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是 。
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