在下列短文中的括號里填上其相應(yīng)的變化或性質(zhì)：A．物理變化；B．化學(xué)變化；C．物理性質(zhì)；D．化學(xué)性質(zhì)．
硫是一種淡黃色固體
 
，不溶于水、密度比水大
 
，把塊狀硫粉碎
 
，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化
 
，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點燃，發(fā)出淡藍色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體
 
，這說明了硫能燃燒具有可燃性
 
．
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．
物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：解：硫是一種淡黃色固體，不溶于水、密度比水大，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
把塊狀硫粉碎、將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
硫粉熔化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
硫燃燒生成二氧化硫，屬于化學(xué)變化．
硫具有可燃性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故填：物理性質(zhì)；物理性質(zhì)；物理變化；物理變化；化學(xué)變化；化學(xué)性質(zhì)．
點評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗臺上有幾瓶是試驗后剩余的Cl2，如何處理這些殘余的Cl2呢？
【查閱資料】
氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大且有毒的氣體，能溶于水，在飽和氯化鈉溶液中的溶解度非常�。芘c水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸具有強氧化性，可將某些有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)．氯氣也能與堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【提出問題】用水或者氫氧化鈉等堿性溶液都能吸收Cl2，哪種方法效果會更好？
【提出猜想】猜想一：用水吸收Cl2效果更好
          猜想二：用氫氧化鈉等堿性溶液吸收Cl2效果更好
【設(shè)計與實驗】用兩套完全相同的裝置做對比實驗，如圖所示：

你認(rèn)為在甲、乙兩個實驗中，燒杯內(nèi)應(yīng)當(dāng)盛放的試劑是
 
．通過觀察
 
現(xiàn)象，證明哪一種處理，殘余Cl2的方法效果更好．
【實驗結(jié)論】分析實驗現(xiàn)象得知，用氫氧化鈉等堿性溶液里比水吸收Cl2的效果更好．
【交流與反思】
（1）甲實驗中，Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為
 

（3）為確保實驗的準(zhǔn)確性，應(yīng)當(dāng)注意的事項有：
①
 
②
 

【拓展與遷移】某同學(xué)用滴管將飽和氯水（氯氣的水溶液）逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r，溶液紅色突然褪去變成無色．某同學(xué)認(rèn)為溶液紅色褪去變成無色的原因是氯水中的Cl2與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請問你在猜想兩個使溶液紅色褪去變成無色的原因：
（1）
 
．（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬．
（1）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是
 

（2）用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性．
（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．焊接鐵制品時，通常先用
 
除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
①若該粒子為陽離子時，則m-2
 
x＜（選填“＞”“＜”或“=”）；
②若該粒子為原子，且m=3x時，則該元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵在常溫下接觸
 
和
 
最易生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也能不利于人類．例如：物質(zhì)（氧氣）有利于的一面是供給呼吸，支持燃燒．不利于的一面是使金屬氧化、銹蝕．
請仿照事例再舉一例：
物質(zhì)
 
有利的一面是
 
不利的一面是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

熱堿式碳酸銅（俗稱銅綠）可用如圖所示的實驗裝置   
              
（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）實驗時試管口略向下傾斜，這是為了防止
 
．
（3）加熱后可觀察到的現(xiàn)象：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（4）請寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請化學(xué)用語表示：
（1）m個鉀原子
 
（2）3個硝酸根離子
 
（3）保持氦氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

（4）地殼中含量最多的非金屬元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物
 

（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
 （6）空氣中含量占第一位的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

該飲用水的標(biāo)簽上注明的“鈣、鎂、鉀、鈉”指的應(yīng)該是（　　）
A、原子B、分子
C、元素D、無法確定

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