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下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射
B、一氧化碳燃燒產生藍色火焰
C、硫在空氣中燃燒產生藍紫色火焰
D、白磷在空氣中自燃產生大量白煙
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據細鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據一氧化碳燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,故選項說法正確.
B、一氧化碳燃燒,產生藍色火焰,故選項說法正確.
C、硫在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰,故選項說法錯誤.
D、白磷在空氣中自燃,產生大量的白煙,故選項說法正確.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述物質燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

初中化學中兒種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示.已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進行光合作用的一種重要原料;D、E均為無色液體,都由兩種相同的元素組成,(部分反應物和生成物及反應條件已略去)
(1)E的化學符號為
 

(2)寫出D生成C的文字表達式
 
;反應類型為
 

(3)若A是一種不穩(wěn)定的液體物質,稍加熱就會分解,則向A中滴加紫色石蕊試液時試液 變
 
色,A分解的文字表達式為
 

(4)C的用途
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源.下列對水的認識正確的是( 。
A、在河水中加入明礬可除去所有雜質
B、自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
C、水有自凈能力,未經處理的生活污水可任意排放
D、在日常生活中我們可用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所等方法來節(jié)約用水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質的是( 。
A、H2
B、Ne
C、N
D、2Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應.
甲是一種比較清潔的燃料,已知甲和乙能在一定條件下反應生成丙和丁.
物質
微觀
示意圖
(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質的是
 
(填序號,下同),屬于氧化物的是
 

(2)甲中碳、氫、氧元素的質量比為
 

(3)該反應中,乙和丁的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察比較與歸納是學習化學的重要方法.對于以下三個化學反應的文字表達式:
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂  氫氣+氧氣
點燃
水  一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
通過比較,發(fā)現(xiàn)他們有許多共同點,請你寫出其中兩點:(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據以下實驗要求從中選出所需合適儀器,把名稱寫在橫線上.

(1)給物質加熱的儀器:
 

(2)過濾操作中所用到的儀器是
 
、
 
.(寫兩種儀器名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知氨氣能使無色酚酞試液變紅,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,如圖所示,放在實驗臺上.
(1)用儀器A吸取濃氨水,滴在管口棉花上(10~15滴),A的名稱是
 
,該儀器的用途是
 

(2)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
 

(3)實驗中,觀察到的現(xiàn)是
 
,這一實驗說明了
 

(4)某同學在做上述實驗時,發(fā)現(xiàn)試管內濾紙條上沒有變化,而試管口塞的脂棉花卻變成紅色,導致這一現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將6.4g氧化鐵與適量的碳粉混合均勻后,裝入試管加強熱,使其完全反應,反應后試管里剩余的固體的質量是多少?(用兩種方法計算)

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