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下列各裝置中的物質能反應產生氣體的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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A、銅排在氫的后面，不能與鹽酸反應產生氫氣，故A錯；
B、鋅排在了氫的前面，能與鹽酸反應產生氯化鋅和氫氣，故B正確；
C、碳不能與鹽酸反應，故C錯；
D、銀排在氫的后面，不能與鹽酸反應，故D錯．
故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

28、某班一學習小組以“酸雨的危害”為課題進行科學探究．請你參與他們的探究，完成下列探究過程中的記錄．
【提出假設】酸雨易對
金屬
造成危害．
【調查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料．


【交流討論】造成酸雨的物質主要
來自于：（任寫兩點）
含硫煤的燃燒
、
化工廠排放的尾氣
．
【設計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進行對比實驗．（如下圖所示）
實驗環(huán)境：①天然雨水；②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水，模擬“酸雨”．
【實驗現象】觀察一段時間后，各裝置里的物質分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現象
就B組而言，天然水中的大理石沒有明顯變化而酸雨中的大理石表面有氣泡產生
．

【交流反思】
①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是
將pH試紙放在玻璃片上，再有滴管將酸雨滴在pH試紙上，一會兒后將pH試紙的顏色與標準比色卡對比，讀出pH
．
②同學甲認為：酸雨的腐蝕作用來自于SO2的酸性；同學乙認為：酸雨的腐蝕作用是由于SO2與水等反應生成相應的酸的緣故．你認為
同學乙
的結論正確．為了說明正確的結論，你認為還需要補充的對比實驗所用的樣品是
B
．
A．蒸餾水B．干燥的SO2氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是
AC

A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開發(fā)新能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各裝置中的物質能反應產生氣體的是（　�。�

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各裝置中的物質能反應產生氣體的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：單選題

下列各給中的物質相互轉化時，均能通過一步反應實現的是
[     ]
A.Ca(OH)2CaCO3
B.NaOHNa2SO4
C.CCO2
D.KClKNO3

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