下列各組物質(zhì)中按酸、堿、鹽順序排列的是( )

A. 碳酸鈉、硝酸、硫酸鋅

B. 硫酸亞鐵、氫氧化鈣、硫酸

C. 鹽酸、氫氧化鎂、硫酸銅

D. 氯化鈣、碳酸鈣、氧化鈣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級下學(xué)期結(jié)課化學(xué)試卷 題型：單選題

下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）

A. 使用熟石灰改良酸性土壤

B. 用消石灰和硫酸銅溶液配制波爾多液

C. 用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

D. 用燒堿溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省撫州市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號中，能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是

A. H2 B. O C. C60 D. Cu

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是

A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液

B.想鹽酸中滴加酚酞溶液

C.向氯化鎂溶液中滴加氫氧化鋇溶液

D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市高新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( )

A. Fe2O3→FeCl2 B. CaCO3→CaCl2

C. H2O2→H2O D. CO2→O2

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如右圖）。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式____________。

（2）同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是：_______________。

（3）小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作
 

實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 

_______________________
 

_______________________
 

【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是_______________________；

②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ ；

③同學(xué)們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認(rèn)識：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請從微觀角度回答：

（1）“遙知不是雪，為有暗香來”�；ㄏ闳氡堑脑蚴莀____。

（2）由圖1推知水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（3）由圖2可知，水分解過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是_____（填微粒符號）。

（4）N（NO2）3是一種新型火箭燃料，N（NO2）3中N、O原子個數(shù)比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室要制取一瓶純凈的氧氣，可以選用C和_____（填標(biāo)號、下同）作為發(fā)生和收集裝置

（3）某同學(xué)想用雙氧水制氧氣，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式_____。加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點是_____；MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市鄭東新區(qū)九年制實驗學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計算題

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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