某同學(xué)用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體后，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)細(xì)口瓶的標(biāo)簽被腐蝕，可能的原因是在傾倒液體時(shí)
 
；原試劑受到污染和桌面受到腐蝕，可能是瓶塞沒(méi)有
 
放．準(zhǔn)確取一定量水所用的兩種主要儀器是
 
，量取液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體的
 
．
考點(diǎn)：液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)以及量取一定量液體的方法進(jìn)行分析解答．
解答：解：某同學(xué)用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體后，細(xì)口瓶的標(biāo)簽被腐蝕，可能的原因是在傾倒液體時(shí)標(biāo)簽沒(méi)有向著手心；原試劑受到污染和桌面受到腐蝕，可能是瓶塞沒(méi)有 倒放．準(zhǔn)確取一定量水所用的兩種主要儀器是 量筒和膠頭滴管，量取液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處相平．故填：標(biāo)簽沒(méi)有向著手心；倒；量筒和膠頭滴管
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①
 
；
（2）裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
 
；②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小雨在實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，他選擇上述裝置中的B和
 
（填字母）進(jìn)行組裝，此反應(yīng)表達(dá)式
 
．小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中用到了一種固體藥品是
 
，在這個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．請(qǐng)你寫(xiě)出小晴制取氧氣的表達(dá)式
 
．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氧氣，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將如圖方框內(nèi)①-⑤項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整：

①
 
；②
 
； ③
 
；④
 
；⑤
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示：
（1）三個(gè)鐵原子
 
    
（2）二個(gè)亞鐵離子
 
  
（3）顯+3價(jià)的鐵元素
 

（4）氧化鐵
 
    
（5）硫酸鐵
 
  
（6）5個(gè)水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號(hào)）
A．蒸餾水         B．河水          C．自來(lái)水
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是
 
．用
 
檢驗(yàn)a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫
 
和氧
 
組成的．
（3）云南水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 
．

（4）在圖甲中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正負(fù)極（用“+”和“-”）
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）硅元素
 
；        
（2）兩個(gè)氫原子
 
；
（3）兩個(gè)氫氣分子
 
； 
（4）氖氣
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定空氣中氧氣的含量，按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙內(nèi)過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃，迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量
 
；
（2）反應(yīng)停止后，集氣瓶冷卻到室溫，打開(kāi)彈簧夾，燒杯內(nèi)的水會(huì)沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的
 
；
（3）該實(shí)驗(yàn)中可能影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因有
 
（任寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打，讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的純堿或小蘇打過(guò)多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì)，如
 
，否則蒸出的饅頭會(huì)變澀，顏色發(fā)黃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小田同學(xué)做完“用高錳酸鉀制氧氣”的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部已破裂，請(qǐng)你幫他分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因（答出三點(diǎn)原因即可，試管本身質(zhì)量問(wèn)題不考慮）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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