如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
⑴寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ,驗(yàn)滿方法為 ;檢查該裝置氣密性的方法是: 。
⑵圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式: 。
⑶圖三可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,使用時(shí)瓶中裝的試劑是 (寫名稱),二氧化碳從 (填字母編號(hào))管口通入。
⑷圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)方程式是 ,裝置后面氣球的作用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列與燃燒或燃料有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A. 供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時(shí)間,節(jié)約能源
B. 露置在空氣中的汽油沒(méi)有燃燒是因?yàn)槠褪且簯B(tài)
C. 汽車使用乙醇汽油(摻有乙醇的汽油)可以減輕汽車尾氣的污染、節(jié)約石油資源
D. 太陽(yáng)能熱水器的主要工作原理是水在陽(yáng)光的作用下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)放出能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個(gè)步驟:①檢查裝置的氣密性;②按要求裝配好儀器;③向漏斗中注入酸液;④向廣口瓶放人小塊的大理石;⑤收集氣體。下列操作順序中,正確的是
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列做法合理的是( 。
A.因用電器斷路著火,立即用水撲滅
B.在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的異味
C.室內(nèi)烤火取暖放一盆水,防止CO中毒
D.在食品袋里充入氧氣,延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體 (填化學(xué)式)和CO2.
(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是 劑.
(3)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會(huì)導(dǎo)致 ,植樹(shù)造林、低碳環(huán)保刻不容緩.
實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們的生活離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( )
A.自然界中的水都是混合物
B.可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
C.使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D.通過(guò)過(guò)濾可以除掉水中所有的雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列所述情況①城市生活污水的任意排放;②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng);③海上油輪石油泄漏;④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放,可能引起水污染的是( )
A.①②③④ B.只有①④ C.只有②④ D.只有①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
淮安是一座美麗的水城,水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.收集雨水用于城市綠化用水
B.加洗滌劑使油污溶解在水中
C.生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D.可用沉降、過(guò)濾等方法初步凈化天然水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,成因果關(guān)系的是( )
①大氣中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中
③冰箱致冷劑氟利昂等排入大氣中 ④一氧化碳大量排入空氣中
a形成酸雨 b產(chǎn)生溫室效應(yīng) c破壞臭氧層 d 使人中毒.
A.①﹣﹣﹣d B.②﹣﹣﹣a C.③﹣﹣﹣b D.④﹣﹣﹣c
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