【題目】試管a、b中分別放入等質(zhì)量的甲和乙，再分別加入等質(zhì)量的水(析出固體不含結(jié)晶水)。

①t1℃時，甲的溶解度___乙的溶解度(用“＞”“＜”“＝”填空)。

②p點的含義是___。

③圖2，a中加入的物質(zhì)是___(填“甲”或“乙”)；

④t3℃時，若將25g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后得到溶液質(zhì)量為___。

⑤關(guān)于圖2說法中正確的是___。

A t1℃時a和b中溶劑質(zhì)量相等

B t2℃時a和b均為不飽和溶液

C t3℃時a中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于b中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

D t3℃時若使a和b均恰好飽和，a中加入對應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量大于b中加入對應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量

【答案】< t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等 乙 70 AB

【解析】

①由圖1可知，t1℃ 時，甲的溶解度曲線低于乙的溶解度曲線，所以t1℃ 時，甲的溶解度小于乙的溶解度，故填<。

②由圖1可知，t2℃ 時，價、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線相較于P點，則P點的含義是t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故填t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

③由圖2可知，將等質(zhì)量的甲和乙，再分別加入等質(zhì)量的水中充分溶解，固體均溶解，降低溫度后，試管a中無晶體析出，試管b中有晶體析出，說明試管a中的物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，試管b中的物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以試管a 中加入的物質(zhì)是圖1中的物質(zhì)乙，故填乙。

④由圖1可知，t3℃ 時，物質(zhì)甲的溶解度為40g，即t3℃ 時，100g水中最多溶解甲40g，t3℃ 時，若將 25g 甲物質(zhì)加入到 50g 水中，充分溶解后只有20g甲溶解，得到溶液質(zhì)量為70g，故填70。

⑤A由題文試管 a、b 中分別放入等質(zhì)量的甲和乙，再分別加入等質(zhì)量的水可知，兩支試管中的溶劑質(zhì)量相等，降溫至t1℃ 時，溶劑不變，所以 a 和 b 中溶劑質(zhì)量相等，選項正確；

B 溫度降至t1℃ 時，試管a中就沒有析出晶體，說明t2℃ 時 a 中的溶液為不飽和溶液；降溫至t3℃ 時 b 試管才析出晶體，說明t2℃ 時 b 中的溶液也為不飽和溶液，選項正確；

C t3℃ 時，試管 a、b 中分別放入等質(zhì)量的甲和乙，再分別加入等質(zhì)量的水，兩支試管中均沒有固體剩余，所以a 中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于 b 中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，選項錯誤；

D 由③可知，試管a 中加入的物質(zhì)是乙，且t3℃ 時乙的溶解度小于甲的溶解度，所以t3℃ 時若使 a 和 b 均恰好飽和，a 中加入對應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量小于 b 中加入對應(yīng)溶質(zhì)質(zhì)量，選項錯誤，故填AB。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后，通過實驗對氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié)，如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應(yīng)．請根據(jù)如圖，回答問題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）

（1）甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是__，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有__（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是__；為驗證可能含有的溶質(zhì)，請寫出實驗操作過程及現(xiàn)象__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭是初中化學實驗中的常用品，請回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗一：實驗中看到火柴梗的____________ 處最先炭化，由此可知蠟燭火焰的________溫度最高；

（2）實驗二：儀器①的名稱為____________ ；實驗時觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。

（3）實驗三：燃著的蠟燭的作用為___________ ，快速鼓入大量空氣的目的為______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖：

回答下列問題：

（1）加入絮凝劑的目的是______，操作X的名稱是______，該操作需要用到的儀器和用品有______（選填序號）。

①帶鐵圈的鐵架臺；②酒精燈；③漏斗；④玻璃棒；⑤量筒；⑥燒杯；⑦濾紙

（2）利用_______可吸附水中的色素和異味等，該過程主要是______________變化（填“物理”或“化學”）。

（3）小剛?cè)∩倭績艋蟮乃谠嚬苤�，加入少�?/span>___________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說該水是硬水。實驗室中，常通過______（填操作名稱）可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外興趣小組設(shè)計將含有硫酸銅和硫酸亞鐵的廢水經(jīng)過以下流程，提取銅和副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體，實驗流程如圖所示。請回答下列問題：

(1)試劑A的名稱是___，加入A的反應(yīng)現(xiàn)象為___。

(2)操作1的名稱是___。

(3)固體B含有的物質(zhì)是___，加入足量的稀硫酸的目的是___。(用化學方程式表示)

(4)通過以上流程，談?wù)勀惬@得的啟示：___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識，回答下列問題：

（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水；

（2）我國淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是______（填字母編號）；

A.洗手擦香皂時不關(guān)水龍頭B.用洗菜水澆花

C.用洗衣水沖廁所D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫

（3）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)時氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+ 3O22X + 6H2O，則X的化學式為

A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學往NaOH溶液中滴加無色酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色消失，重新恢復為無色。于是該小組在老師指導下對這一現(xiàn)象進行了探究。

（提出問題）溶液的紅色為什么會變成無色呢？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：可能是所用的酚酞溶液變質(zhì)了

猜想二：可能是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)了

猜想三：可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng)了

猜想四：可能是與NaOH溶液濃度大小有關(guān)

（查閱資料）Na2CO3俗稱純堿，是一種發(fā)酵劑， Na2CO3溶液的pH值通常約為10～11.9

（討論交流）

（1）寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式：__________ 。

（2）對于猜想一，大家認為是錯誤的。往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，說明所用酚酞沒變質(zhì)。

（3）小組同學集體討論后認為猜想二 ______（填“合理”或“不合理”），原因是______。

（設(shè)計并實驗）

（1）為了驗證猜想三，小組同學進行了如下實驗：先向如圖裝有該NaOH溶液的試管中，從b處通入密度比空氣大的稀有氣體，將試管內(nèi)的空氣排盡。然后通過注射器滴入無色酚酞溶液，觀察到溶液變成紅色，過一會兒紅色仍然消失。則猜想三______（填“正確”或“錯誤”）。

（2）為了驗證猜想四，小組同學繼續(xù)進行實驗探究，并得出了實驗結(jié)論，請你幫助該小組完成下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在兩支同樣大小的試管中，分別加入等體積的質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液和10%的氫氧化鈉溶液，然后分別滴加1﹣2滴酚酞試液；

5%的氫氧化鈉溶液中紅色不消失，10%的氫氧化鈉溶液中先變紅色，然后紅色消失

猜想四__

（填“正確”或“錯誤”）

（拓展延伸）

小組同學百度“酚酞”得知，酚酞（用H2In表示）其實是一種極弱的酸，遇堿溶液變紅的變化可表示為：H2In（無色）In2-（紅色），據(jù)此信息寫出H2In遇NaOH溶液變紅的化學反應(yīng)方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇位器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）高錳酸鉀（KMnO4）固體在加熱條件下，能較快地分解為錳酸鉀（K2MnO4，可溶固體）、二氧化錳（難溶固體）和氧氣，若以高錳酸鉀為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序為___________（填寫儀器序號字母）

②用高錳酸鉀制備氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________________________。

③若從高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體混合物中回收二氧化錳，需要的操作步驟為：溶解→___________→洗滌→干燥，即得到純凈的二氧化錳固體。

（2）若以過氧化氫溶液為原料，在實驗室中制取氧氣，并對某有機物的組成元素進行分析探究（資料顯示該有機物中一定含C、H元素，可能含O元素），所選儀器的連接順序為：A一D1→C一D2→E→堿石灰干燥管（已知：D1、D2為2個濃硫酸洗氣瓶）。使此有機物在純氧中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)數(shù)據(jù)（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）。

①在該裝置中，儀器D1、D2的作用都是吸收水分，其作用的不同之處是：________。

②儀器E觀察到的現(xiàn)象是_______________。

反應(yīng)完成后儀器E中溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量__________（填序號）。

A變大 B．減小 C．不變 D．無法確定

③儀器C的大玻璃管中放入此有機物2.3g，充分燃燒后，測得儀器D2的質(zhì)量增加2.7g，儀器E增重4.4g，則該有機物中碳、氫原子的個數(shù)比___________（填最簡整數(shù)比），該有機物中是否含有氧元素____________（填“有”“無”“無法確定”之一）。

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同步練習冊答案