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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?嘉興）如圖是某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na₂CO₃）包裝袋信息，他帶了一包食用純堿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．
（1）為測(cè)定室溫下Na₂CO₃的溶解度，在編號(hào)為A、B、C、D的四個(gè)燒杯中各加入室溫下的水100g，并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的Na₂CO₃固體，攪拌至充分溶解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

燒杯編號(hào)	A	B	C	D
水的質(zhì)量/克	100	100	100	100
加入Na2CO3的質(zhì)量/克	30	35	40	50
溶液的質(zhì)量/克	130	135	140	140

分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號(hào)為

CD

中的溶液是飽和溶液，室溫下，Na₂CO₃的溶解度是

40g

．
（2）為確定食用純堿的純度，稱取自帶的食用純堿5.4g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸25g，得溶質(zhì)質(zhì)量為28.2g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)），通過(guò)計(jì)算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?防城港）廣西有大量的石灰石，為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下探究：
方案I：①稱取石灰石樣品10g②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，然后把剩余固體放在密閉干燥的容器中冷卻至室溫，稱得剩余固體質(zhì)量為6.04g．
方案Ⅱ：①稱取石灰石樣品10g ②加入足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸100g，使碳酸鈣完全溶解 ③過(guò)濾后在濾液中加入過(guò)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的碳酸鈉溶液150g④將步驟③中的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為9g．
方案Ⅲ：①稱取石灰石樣品lO g②加入足量的稀鹽酸，使碳酸鈣全部溶解
③用導(dǎo)管將生成的氣體通入澄清石灰水（過(guò)量） ④將步驟③中生成的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為8.8g．
根據(jù)上述回答問(wèn)題：
（1）在方案I中冷卻剩余固體為什么要在密閉干燥的容器中進(jìn)行？
（2）某同學(xué)根據(jù)方案I計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)程如下：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為X，則
CaCO₃

高溫

.

CaO+CO₂↑
100 56
x 6.04g

100

x

=

56

6.04g

x=lO．78g
CaCO₃%=

10.78

10

×100%=107.8%
以上解法得出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)100%，造成計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤的原因是

剩余固體質(zhì)量6.04g包括了雜質(zhì)的質(zhì)量

，正確的計(jì)算結(jié)果是

90%

．
（3）方案Ⅱ中求碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，下列數(shù)據(jù)不需要的是

AC

（填序號(hào)）．
A．10%、100g B．10g C．15%、150g D．9g
（4）通過(guò)對(duì)三個(gè)方案中的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算可知，方案Ⅲ計(jì)算得出的碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)要比方案工和方案Ⅱ低，你認(rèn)為其中可能的原因是下面的

AB

（填序號(hào)）．
A．生成的二氧化碳有部分溶于水 B．導(dǎo)管中仍有部分二氧化碳未排出．
C．生成的沉淀不應(yīng)該洗滌和干燥 D．稀鹽酸不應(yīng)加足量
（5）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：可以從求雜質(zhì)的角度來(lái)分析）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興、舟山卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖是某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na₂CO₃）包裝袋信息，他帶了一包食用純堿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．

（1）為測(cè)定室溫下Na₂CO₃的溶解度，在編號(hào)為A、B、C、D的四個(gè)燒杯中各加入室溫下的水100g，并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的Na₂CO₃固體，攪拌至充分溶解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

燒杯編號(hào) A B C D

水的質(zhì)量/克 100 100 100 100

加入Na2CO3的質(zhì)量/克 30 35 40 50

溶液的質(zhì)量/克 130 135 140 140

分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號(hào)為CD中的溶液是飽和溶液，室溫下，Na₂CO₃的溶解度是．

（2）為確定食用純堿的純度，稱取自帶的食用純堿5.4g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸25g，得溶質(zhì)質(zhì)量為28.2g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)），通過(guò)計(jì)算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江嘉興、舟山卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖是某同學(xué)在廚房里看到的食用純堿（主要成分是Na₂CO₃）包裝袋信息，他帶了一包食用純堿到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室．

（1）為測(cè)定室溫下Na₂CO₃的溶解度，在編號(hào)為A、B、C、D的四個(gè)燒杯中各加入室溫下的水100g，并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的Na₂CO₃固體，攪拌至充分溶解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：

燒杯編號(hào) A B C D

水的質(zhì)量/克 100 100 100 100

加入Na2CO3的質(zhì)量/克 30 35 40 50

溶液的質(zhì)量/克 130 135 140 140

分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號(hào)為CD中的溶液是飽和溶液，室溫下，Na₂CO₃的溶解度是．

（2）為確定食用純堿的純度，稱取自帶的食用純堿5.4g放入燒杯中，再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸25g，得溶質(zhì)質(zhì)量為28.2g（雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應(yīng)），通過(guò)計(jì)算判斷該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝袋信息相符．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _____________________ ，

所選用的收集裝置是E或。主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定

試管 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水

槽中取出。正確的操作順序是 _____________ （用序號(hào)表示）。

（1）酒精燈（2）B 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)（只答一點(diǎn)給分）

△

（3）2KMnO₄ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ C ③②①④⑥⑤

32．（5分）32．（5分）某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）根據(jù)右圖回答問(wèn)題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開(kāi)止水夾，燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化鈉(Na₂S₄)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

反應(yīng)原理為:2Na₂S₄+O₂+2H₂O 8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。

小資料：四硫化鈉(Na₂S₄)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₁(如圖1所示)。

圖1 圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₂。理論上h₂∶h₁= 。

③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

	第1次	第2次	第3次
h₁/cm	11.0	11.4	11.6
h₂/cm	8.7	9.1	9.2

根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %(結(jié)果精確到 0.1%)。

（1）①4P + 5O₂2P₂O₅

②因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變,瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)沒(méi)有明顯變

化，所以，當(dāng)打開(kāi)止水夾時(shí)水不會(huì)吸入到集氣瓶中。

（2）②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變 79∶100(或4∶5) ③ 20.7

33．(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過(guò)氧化氫分解速度。于是，

同學(xué)們探究影響過(guò)氧化氫分解速度的某種因素。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

	過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量	過(guò)氧化氫溶液的濃度	MnO₂的質(zhì)量	測(cè)量數(shù)據(jù)
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。

（2）表格中的“測(cè)量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時(shí)間內(nèi)_________________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O₂體積的裝置是________（填編號(hào)）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評(píng)價(jià)】

（1）甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測(cè)量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

（2）乙同學(xué)提出用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較_____________

___________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了上述因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度外， ___________（寫(xiě)

一種）也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解速度，你的實(shí)驗(yàn)方案是______________________________________________________________________。

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練習(xí)冊(cè)

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