現(xiàn)在①氫氣 ②凈化后的空氣 ③高錳酸鉀 ④鐵 ⑤過氧化氫溶液 ⑥四氧化三鐵 ⑦液氧 ⑧冰水混合物 八種物質，其中（填序號）屬于混合物的是 ；屬于單質的是 ；屬于化合物的是 ；屬于氧化物的是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆河南省商丘市九年級下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是用來表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應是（ ）

A．2H2+O22H2O

B．CH4+2O22H2O+CO2

C．2CO+O22CO2

D．H2+Cl22HCl

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市九年級下3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D四瓶無色溶液，已知它們是鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉和澄清石灰水，為了確定它們各是哪一種，做如下兩個實驗．

①取A、B、C、D溶液樣品各少許，兩兩混合，可觀察到下列現(xiàn)象：

B跟D：產生白色沉淀；

A跟D、D跟C都產生氣體．

②取A、C溶液樣品少許，分別加入氯化鋇溶液，A中無明顯現(xiàn)象；C中產生白色沉淀．

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷，寫出A、B、C、D四種物質的化學式．

A： ；B： ；C： ；D： ．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市九年級下3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于水的說法錯誤的是（ ）

A．潔凈的雨水是純凈物

B．水和過氧化氫不互為同素異形體

C．電解水時，連接正極一端產生的氣體是氧氣

D．工業(yè)廢渣的任意排放，會污染水體

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省潮州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是 ，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ，若經(jīng)過操作①后，

所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 （選下列序號填寫）

a．漏斗內的濾紙有破損

b．漏斗下端未靠在燒杯內壁

c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是 ，這是利用該物質的 性．

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，說明液體D是 水．

操作③所指的凈水方法是 ．

（4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”

請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省潮州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

構建知識網(wǎng)絡能幫助我們理解知識間的內在聯(lián)系，下列是物質構成的知識網(wǎng)絡圖，請?zhí)顚懣瞻滋?/p>

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省潮州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是（ ）

A．分子由原子構成

B．反應前后原子的種類沒有發(fā)生改變

C．化學反應中分子可分為原子

D．反應前后分子種類沒有改變

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科目：初中化學 來源：2016屆甘肅省張掖市九年級下3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，充分反應后過濾．向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結論正確的是（ ）

A．濾渣中一定有Zn

B．濾渣中可能有Ag、Cu

C．濾液中一定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2

D．濾液中可能有AgNO3、Cu（NO3）2

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科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（新疆卷）化學（解析版） 題型：探究題

實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示：

這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里�；瘜W興趣小組開展探究：

【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液？

【猜想與假設】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。

【初步分析】

（1）庫爾班同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。

（2）艾力同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是 。

【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①取少重該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液

②靜置后，向沉淀中滴加稀鹽酸

產生白色沉淀

產生大量氣泡，沉淀全部溶解

【實驗結論】

（3）該瓶無色溶液的溶質是 （填化學式），生成白色沉淀的化學反應方程式是 。

【實驗反思】

（4）玉素甫同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

（5）白燕同學經(jīng)查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），則結論與以上同學一致。

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