分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)化合物化學(xué)式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”.
(5)空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的,進(jìn)行分析解答.
(6)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁.
解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故60個(gè)碳原子可表示為:60C.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故CO32-可表示碳酸根離子.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-.
(4)N2O從右向左讀,讀作一氧化二氮.
(5)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),氮(dú)馐怯傻亟M成的,空氣中含量最多的元素是氮元素,其元素符號(hào)為:N.
(6)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3.
故答案為:(1)60C;(2)碳酸根離子;(3)2OH-;(4)一氧化二氮;(5)N;(6)Al2O3.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
序號(hào) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 氧氣用于金屬切割 | 氧氣具有可燃性 |
B | 石墨用來(lái)制取金剛石 | 石墨中的碳原子可以重新排列 |
C | 墨汁寫的字或作的畫(huà)可永久保存 | 碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑 |
D | 做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先要留少量水 | 防止高溫熔落物濺落而炸裂集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
B. | 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素 | |
C. | 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
D. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒 一定 是稀有氣體元素的原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5g | 1.315g |
第二次加入5g | 0.63g |
第三次加入5g | 0.4g |
第四次加入5g | 0.4g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO的含量增加會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng) | |
B. | 室內(nèi)放一盆水可防止CO中毒 | |
C. | CO和CO2組成元素相同,所以它們都具有可燃性 | |
D. | 大氣中CO2的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳元素、氫元素 | B. | 碳元素、氧元素 | ||
C. | 氫元素、氧元素 | D. | 碳元素、氫元素、氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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