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下列各組物質能大量共存于水溶液中的是( 。
A、CuSO4與NaOH
B、Na2CO3與H2SO4
C、KOH與HNO3
D、Mg(NO32與CaCl2
考點:離子或物質的共存問題
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據復分解反應發(fā)生的條件可知,若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則物質就能大量共存.
解答:解:A、硫酸銅和氫氧化鈉結合會生成氫氧化銅藍色沉淀,在溶液中不能夠共存,故A錯誤;
B、硫酸和碳酸鈉結合會生成硫酸鈉、水和二氧化碳,在溶液中不能夠共存,故B錯誤;
C、硝酸和氫氧化鉀結合會生成水,在溶液中不能夠共存,故C錯誤;
D、兩種物質混合后,各物質之間不會發(fā)生反應,可以共存,故D正確;
故答案為:D.
點評:本題考查物質的共存問題,判斷物質在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中移出導氣管.其操作順序正確的是( 。
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②④③①⑥⑤⑦
C、④②①③⑤⑥⑦
D、④②①③⑤⑦⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市盛產茶葉,“雪青”、“清潤茗芽”等綠茶享譽省內外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是(  )
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為38:26:23
C、單寧酸分子的相對分子質量為1700g
D、一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

很多物質能在氧氣中燃燒,其中能燃燒生成黑色固體的是( 。
A、鎂條B、細鐵絲C、磷D、硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學量取液體時,開始俯視讀數,讀數為18mL,倒出部分液體后仰視讀數,讀數為 11mL,則實際倒出液體體積為( 。
A、等于7mL
B、大于7mL
C、小于7mL
D、無法確定范圍

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現象描述正確的是( 。
A、大理石和稀鹽酸反應有二氧化碳氣體產生
B、鎂帶燃燒時有大量白霧產生
C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
①兩個硫原子
 
 ②一個三氧化二鋁分子
 
③三個亞鐵離子
 

④地殼中含量最多的元素是
 
 ⑤二氧化錳分子中錳元素的化合價是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小李同學說,他用天平秤取了16.3g蔗糖(1g以下用游碼),但同學后來發(fā)現他將砝碼和蔗糖的位置放顛倒了,則小李同學實際稱得蔗糖的質量( 。
A、16gB、15.3g
C、15.7gD、16.3g

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科目:初中化學 來源: 題型:

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產生,木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣,但是速度慢
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
 

 
有氣泡產生,木條復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產生氧氣.
(1)請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
(2)寫出該反應的文字表達式
 

(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 

(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質量,其目是:
 
.第二方面的實驗探究:二氧化錳在化學反應前后的
 

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