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下列各組物質能大量共存于水溶液中的是（　�。�
A、CuSO4與NaOH
B、Na2CO3與H2SO4
C、KOH與HNO3
D、Mg（NO3）2與CaCl2
考點：離子或物質的共存問題
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則物質就能大量共存．
解答：解：A、硫酸銅和氫氧化鈉結合會生成氫氧化銅藍色沉淀，在溶液中不能夠共存，故A錯誤；
B、硫酸和碳酸鈉結合會生成硫酸鈉、水和二氧化碳，在溶液中不能夠共存，故B錯誤；
C、硝酸和氫氧化鉀結合會生成水，在溶液中不能夠共存，故C錯誤；
D、兩種物質混合后，各物質之間不會發(fā)生反應，可以共存，故D正確；
故答案為：D．
點評：本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦從水槽中移出導氣管．其操作順序正確的是（　�。�
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②④③①⑥⑤⑦
C、④②①③⑤⑥⑦
D、④②①③⑤⑦⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市盛產茶葉，“雪青”、“清潤茗芽”等綠茶享譽省內外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（　　）
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為38：26：23
C、單寧酸分子的相對分子質量為1700g
D、一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

很多物質能在氧氣中燃燒，其中能燃燒生成黑色固體的是（　�。�
A、鎂條B、細鐵絲C、磷D、硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學量取液體時，開始俯視讀數，讀數為18mL，倒出部分液體后仰視讀數，讀數為 11mL，則實際倒出液體體積為（　�。�
A、等于7mL
B、大于7mL
C、小于7mL
D、無法確定范圍

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A、大理石和稀鹽酸反應有二氧化碳氣體產生
B、鎂帶燃燒時有大量白霧產生
C、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
①兩個硫原子
 
 ②一個三氧化二鋁分子
 
③三個亞鐵離子
 
．
④地殼中含量最多的元素是
 
 ⑤二氧化錳分子中錳元素的化合價是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小李同學說，他用天平秤取了16.3g蔗糖（1g以下用游碼），但同學后來發(fā)現他將砝碼和蔗糖的位置放顛倒了，則小李同學實際稱得蔗糖的質量（　�。�
A、16gB、15.3g
C、15.7gD、16.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但是速度慢
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二
 

 
有氣泡產生，木條復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產生氧氣．
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．
（2）寫出該反應的文字表達式
 
．
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是
 
．
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質量，其目是：
 
．第二方面的實驗探究：二氧化錳在化學反應前后的
 
．

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