元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻,請寫出其中一位科學(xué)家的名字:
 

(2)查出碳的相對原子質(zhì)量:
 
;寫出17號元素的元素符號:
 
,此元素符號表示的意義是
 
;12號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號).
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同      C.相對原子質(zhì)量不同   D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子的有關(guān)數(shù)量計算,元素的概念
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)1869年以門捷列夫為代表的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表,進行解答;
(2)根據(jù)元素周期表查出碳的相對原子質(zhì)量與17號元素的元素符號以及元素符號的意義和最外層電子數(shù)分析解答即可;
(3)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;進行解答;
(4)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)1869年以門捷列夫為代表的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了元素周期表,因此元素周期表的發(fā)現(xiàn),其中一位科學(xué)家的名字:門捷列夫;故答案:門捷列夫;
(2)根據(jù)元素周期表查出碳的相對原子質(zhì)量為:12.02;17號元素的元素符號為:Cl;Cl可以表示1個氯原子,也可以表示氯元素;12 號元素鎂最外層有2個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子;故填:12.02; Cl; 氯元素和一個氯原子;失去;
(3)根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同; 故選A;
(4)根據(jù)在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),可知第118號元素的核電荷數(shù)為118;
故答案為:118.
點評:本題考查學(xué)生對元素周期表知識的理解與掌握,解題需注意:原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)的前提條件是 在原子中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)3O2
 閃電 
.
 
2O3中,消耗3g O2,生成O3的質(zhì)量是( �。�
A、3gB、4.5g
C、6gD、7.5g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)宜昌市東山開發(fā)區(qū)熱電廠每天要燃燒大量的煤,工廠處理尾氣的車間用燒堿溶液來吸收尾氣中的二氧化硫,反應(yīng)方程式為
 

(2)稀鹽酸常用于金屬表面除銹,請寫出用稀鹽酸除銅銹{Cu2(OH)2 CO3}的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請利用圖示信息回答相關(guān)問題.

(1)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(填“得”或“失”)電子,該元素的名稱是
 
,符號為
 
,屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)14號元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,根據(jù)它在周期表中的信息判斷,下列說法正確的是
 

A.該原子的核電荷數(shù)或核外電子數(shù)為l4
B.該元素屬于金屬元素
C.該元素的質(zhì)量是28.09克
D.該原子的最外層電子數(shù)為l4
E.該原子的相對原子質(zhì)量是28.09
F.該元素在周期表中第三周期、第ⅣA族
(3)畫出氖原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,并寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子
 
;陰離子
 
;兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上可用稀硫酸清洗鐵銹,用鹽酸行嗎?(寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式)
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
(1)盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用
 
,顏色為
 
,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗中,燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會
 
 (填“偏小”、“偏大”或“無影響”);
(3)該實驗中的止水夾應(yīng)在什么時候打開
 

A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.存在實驗結(jié)束裝詈冷卻后打開
(4)在這個實驗過程中,圖2能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是
 

(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).
①物理性質(zhì):
 
;
②化學(xué)性質(zhì):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 
;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它也
 
.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合實驗裝置,回答有關(guān)問題.(提示:飽和碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體)

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.下面該實驗過程的其中兩個步驟中,應(yīng)首先完成
 
(填序號).
①往裝置加入藥品     ②檢查裝置的氣密性
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如果用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
端進入(填“a”或“b”).
(4)若要得到干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,可將產(chǎn)生的氣體依次通過
 
 
裝置,然后再用C裝置收集.其中E裝置里的藥品名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式填在括號中
(1)澄清的石灰水
 

(2)高錳酸鉀溶液
 

(3)0.9%的氯化鈉注射液(俗稱生理鹽水)
 

(4)稀鹽酸
 
      
(5)硝酸銨溶液
 

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