實驗室使用的石蕊化學(xué)式為（C7H7O4N）n，在物質(zhì)分類上屬于


  1. A.
    氧化物
  2. B.
    有機小分子化合物
  3. C.
    有機高分子化合物
  4. D.
    含氧化合物
CD
分析：根據(jù)有機物是指含碳元素的化合物進行解答．
解答：由石蕊化學(xué)式為（C7H7O4N）n可知，含有碳元素、氫元素、氧元素和氮元素，所以屬于有機化合物，又因為它的相對分子質(zhì)量特別大，所以屬于有機高分子化合物．同時又屬于含氧化合物．
故選：CD．
點評：只有掌握了物質(zhì)的分類方法方面的知識才能對物質(zhì)的所屬類別做出正確的判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?牡丹江）小冉和小海兩位同學(xué)在實驗室中進行化學(xué)實驗．小冉將CO2通入澄清的石灰水中；小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液，再倒入一定量的稀鹽酸．

（1）小冉同學(xué)觀察到的現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
；
（2）小海同學(xué)實驗后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液為無色，認為氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)．你認為他的觀點是否正確
否
否
 （填“是”或“否”），你的理由是：
若鹽酸有剩余，酚酞溶液也不變色
若鹽酸有剩余，酚酞溶液也不變色
；
（3）實驗結(jié)束后，兩名同學(xué)將反應(yīng)后的剩余物同時倒入廢液缸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，廢液仍然為無色．請你和兩名同學(xué)一起對廢液缸中廢液的組成進行探究．
【提出問豫】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外，還有什么？
【進行猜想】①兩位同學(xué)一致認為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl：
②你認為溶質(zhì)的組成還可能為
CaCl2、NaCl和HCl
CaCl2、NaCl和HCl
．
【實驗驗證】向廢液中加入
鋅粒
鋅粒
，出現(xiàn)
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】說明猜想
②
②
 （填①或②）正確．
【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染，可采取的方法是
凈化后排放
凈化后排放
．
【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色，說明NaOH已與鹽酸完全反應(yīng)，你認為還可以向反應(yīng)后的溶液中加入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
 （不使用紫色石蕊試液和pH試紙）來證明NaOH確已完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

31、在酒精、食鹽、食醋、純堿、紫色石蕊溶液中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：
（1）常用作醫(yī)用消毒劑的是
酒精
（填名稱）；
（2）在家庭廚房中可用來除去熱水瓶中的水垢的是
食醋
（填名稱）；家中蒸饅頭使用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
Na2CO3
（填化學(xué)式）；
（3）化學(xué)實驗室中，可把氯化鈉溶液、稀硫酸和澄清的石灰水一次鑒別出來的是
紫色石蕊溶液
（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

21、某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉四種物質(zhì)的一種．可供使用的實驗用品有：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管．請利用提供的實驗用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實驗報告：

發(fā)現(xiàn)問題
做完實驗②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時，亞硫酸根離子（SO32-）的存在干擾了SO42-的檢驗．如往亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀．
提出問題
若某無色溶液中可能含有硫酸根離子（SO42-）與亞硫酸根離子（SO32-）中的一種或兩種，該如何檢驗？
查閱資料
亞硫酸鋇（BaSO3）是無色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀．中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應(yīng)，但在酸性條件下，NO3-能和H+反應(yīng)相遇時（HNO3）具有強氧化性，易把SO32-氧化生成SO42-．往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應(yīng)，生成有刺激性的氣體．
猜想
該無色溶液中含有（1）SO42-（2）SO32-（3）
SO42-和SO32-
．
實驗探究
請你將下列實驗填寫完整．
寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2SO3+Ba（NO3）2=BaSO3+2NaNO3
．
得出結(jié)論
要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會得出錯誤的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組研究二氧化碳的制取和性質(zhì)．設(shè)計的有關(guān)實驗裝置如圖：

試回答以下問題：
（1）檢查裝置A的氣密性：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的膠皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置一段時間，若觀察到
水柱液面不下降
水柱液面不下降
，說明氣密性良好．
（2）若①和②的導(dǎo)管口連接，用來證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，B中應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
．
（3）根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
，
若①和④的導(dǎo)管口連接，能否得到相同的結(jié)論
否
否
（填“能”或“否”）．
（4）實驗室使用A、B裝置（B仍為空瓶），還可完成如下氣體制取實驗：
a．若①和③的導(dǎo)管口連接，可用于實驗室制取
氫氣
氫氣
（填名稱）；
b．若①和②的導(dǎo)管口連接，用于實驗室制取氧氣，則驗滿的方法為
將帶火星的木條伸到③導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
將帶火星的木條伸到③導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則證明已收集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取的氫氣往往含有少量
HCl
HCl
和水蒸氣雜質(zhì)，欲收集純凈的氫氣，所選裝置的順序為
ABCE
ABCE
；
（2）科學(xué)探究
查閱資料：小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
猜想：過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實驗探究：
實驗一：選用裝置A進行過氧化鈣與水反應(yīng)的實驗，收集氣體；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色．
實驗二：為探究猜想是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
c． 有氣泡產(chǎn)生 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）在上述實驗一中，若取過氧化鈣（CaO2）7.2g加入足量水94.4g，充分反應(yīng)，求得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案