稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似化學(xué)性質(zhì)的原因是（　�。�

A．它們都是溶液 B．它們都含有酸根離子

C．它們都含有氫元素 D．它們都電離出了H+


【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)．

【專題】常見(jiàn)的酸 酸的通性．

【分析】稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)，如：都能使紫色石蕊試液變紅，不能是無(wú)色酚酞變色；都能和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣；都能和堿反應(yīng)生成水等，都是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己袣潆x子．

【解答】解：稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵谒鼈兊娜芤褐卸己袣潆x子，故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，從而加深學(xué)生對(duì)酸的通性的理解．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用對(duì)應(yīng)儀器的名稱填寫(xiě)：

①收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器：　　；

②用于吸取和滴加少量液體的儀器：　　

③將固體反應(yīng)物放入集氣瓶中燃燒，所需要的儀器是　　

④用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用的儀器　　

⑤用于度量液體體積的儀器　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，爆炸反應(yīng)：S+2KNO3+3C X+N2↑+3CO2↑，則X的化學(xué)式是（　�。�

A．K2S  B．H2O  C．SO2  D．K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中銅元素與氧元素的物質(zhì)的量之比為5：3，則已反應(yīng)的氧化銅與原氧化銅的質(zhì)量比是（　�。�

A．3：5 B．2：5 C．2：3 D．1：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

①寫(xiě)出指定儀器的名稱：a．　　；b．　　；

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是　B　（填序號(hào)，下同），可選用的收集裝置是　　．

③用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；用裝置D收集氧氣，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先　　（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是　（填序號(hào)）

Ⅰ．氯酸鉀中加入了二氧化錳Ⅱ．收集前，集氣瓶中未注滿水

Ⅲ．收集后，集氣瓶中仍有少量水Ⅳ．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集

④實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用圖G所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　　（填“m”或“n”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水．對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　�。�

A．溶質(zhì)質(zhì)量增加 B．溶劑質(zhì)量減少

C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


欲中和氯化鈣溶液中的少量鹽酸至中性，在沒(méi)有指示劑的條件下應(yīng)選用的試劑是（　�。�

A．石灰水   B．生石灰粉末   C．碳酸鈣粉末   D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為探究C02和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置（3）中的現(xiàn)象是　　；

（2）上述四個(gè)裝置中都能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，原因是　　；

（3）另一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是　　；

（4）請(qǐng)你進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2和NaOH一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬制品在日常生活中使用十分廣泛，但若使用不當(dāng)也易造成損壞．

（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟　　相互作用的結(jié)果．

（2）試舉一種減緩鋼鐵銹蝕的方法：　　．

（3）放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕．請(qǐng)你分析原因（用化學(xué)方程式表示）：　　．

（4）日常生活中使用的金屬大多是合金，下列物品所使用的主要材料屬于合金的是　　．（填字母）

A．玻璃杯       B．切菜用的砧板     C．不銹鋼菜刀．

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同步練習(xí)冊(cè)答案