精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質．相關說法中正確的是（ ）
A.在化學變化中物質的質量是守恒的
B.原子在化學變化中是可以再分的
C.兩幅圖表示的都是化合反應
D.以上圖示中未涉及置換反應

【答案】AD
【解析】解：A、在化學變化中物質的質量是守恒的，正確，因為反應前后原子的種類和數目都不變． B、原子在化學變化中是可以再分的，錯誤，原子的化學變化中不能再分，只是重新組合．
C、兩幅圖表示的都是化合反應，錯誤，第一幅表示的是化合反應，第二幅表示復分解反應．
D、以上圖示中未涉及置換反應，正確，因為涉及了化合反應和復分解反應，沒有置換反應．
故選：AD．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質量守恒定律及其應用的相關知識，掌握①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質（如氣體）有無遺漏，以及對分子和原子的區(qū)別和聯系的理解，了解分子和原子的聯系：分子是由原子構成的．分子、原子都是構成物質的微粒．區(qū)別：化學變化中，分子可分，原子不可分．化學反應的實質：在化學反應中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體內缺少某種元素容易造成貧血，這種元素是（ ）
A.Fe
B.I
C.Ca
D.Se

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）的化學式中的各元素都不存在的化合價是 （ ）
A.+5
B.+4
C.-2
D.-3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】會用化學眼光看物質世界，是學習化學知識后應有的素質．結合下面材料填空． 材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色．
（1）從化學物質類別看，CO屬于（填“單質”或“化合物”）．
（2）從能量變化角度看，“放出大量的熱”是能轉化為的過程．
（3）從應用化學用語角度，“CO燃燒”可表示為 ．
（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應”中的內容補充完整 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法錯誤的是(　　)
A.水由氫分子和氧分子構成
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.煮沸可以降低水的硬度
D.殺菌消毒發(fā)生了化學變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能保持二氧化碳化學性質的粒子是（ ）
A.二氧化碳分子
B.二氧化碳原子
C.氧分子
D.碳原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
（1）提出問題：通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素． 查閱資料：
（i）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”．這個化學方程式中最后一種物質X的化學式是： ．
（ii）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式： ．
（2）根據上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究． 實驗探究：
（i）甲同學：
“實驗操作”：甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（ii）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：
（iii）丙同學：
“實驗操作”：丙同學進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

（3）探究與結論： （i）上圖C裝置的作用是 ．
（ii）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是：丙同學的實驗中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】孔雀石主要含Cu2（OH）2CO3〔也可認為是Cu（OH）2CuCO3〕，還含少量Fe、Si的化合物．實驗室以孔雀石為原料制備CuSO45H2O，步驟如下：
請回答下列問題：
（1）氣體E的化學式是 ．
（2）由溶液C獲得CuSO45H2O，需要經過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、和干燥等操作．
（3）寫出孔雀石主要成分與稀硫酸反應的化學方程式： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中植物的光合作用需要消耗空氣中的( )
A.氮氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案