元素是宏觀概念,是對(duì)物質(zhì)的組成而言的.元素就是具有相同
 
 
的一類原子的總稱.而元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由
 
;決定的,不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是
 
考點(diǎn):元素的概念,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的元素的概念和元素種類的差別以及元素化學(xué)性質(zhì)的決定因素分析解答即可.
解答:解:元素就是具有相同核內(nèi)質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的一類原子的總稱.而元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由最外層電子數(shù);決定的,不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.故填:核內(nèi)質(zhì)子數(shù),核電荷數(shù),最外層電子數(shù),質(zhì)子數(shù)不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)構(gòu)成以及元素的有關(guān)概念,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

概念之間常存在從屬、并列、交叉等不同的關(guān)系.如圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
 ABCD
X純凈物緩慢氧化分子分解反應(yīng)
Y單質(zhì)氧化反應(yīng)離子化合反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( 。
 物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A    二氧化碳和氮?dú)?/TD>    燃著的木條
B    二氧化錳和食鹽    觀看顏色
C    氧氣和二氧化硫    聞氣味
D     金屬鎂和鐵    點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

教材中“過(guò)氧化氫制氧氣”等研究性實(shí)驗(yàn),硬氣了化學(xué)探究小組的興趣
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別量取5mL同濃度過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A、B試管中各加入a g氧化鐵和a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象/
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是
 

以下是小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢因素的數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃,“濃度”指質(zhì)量分?jǐn)?shù))
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
過(guò)氧化氫溶液
濃度/%
過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/mL反應(yīng)所需時(shí)間/s
、512200.212511
、3012200.21252
、30124/125148
 ④301290/12582
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)
 
 和
 
對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與反應(yīng)物濃度的關(guān)系;
(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和 ④可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與
 
 有關(guān).
(3)由上述實(shí)驗(yàn),并考慮實(shí)驗(yàn)實(shí)際可知,實(shí)驗(yàn)室大規(guī)模讓同學(xué)們用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”.玫瑰花中含有的香茅醇成分(其化學(xué)式為C10H20O)具有芬芳的氣味.下列關(guān)于香茅醇的說(shuō)法正確的是( 。
A、香茅醇屬于氧化物
B、香茅醇的相對(duì)分子質(zhì)量為156g
C、香茅醇分子中碳原子、氫原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比是10:20:16
D、香茅醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為30:5:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程可用如圖描述:

根據(jù)該反應(yīng)的微觀過(guò)程圖回答下列題:
(1)由上述反應(yīng)得出的一條信息是:
 
;
(2)參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物之間的分子個(gè)數(shù)比為
 
;
(3)寫出該圖所示反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(約為人頭發(fā)絲粗細(xì)的
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)的可吸入顆粒物,主要來(lái)源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等,它是形成灰霾天氣的最大元兇,可直接吸入人體肺泡危害人體健康.請(qǐng)你列舉治理PM2.5的3種不同方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量
B、核外電子數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、硫在盛氧氣的集氣瓶中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,用鼻子湊近集氣瓶口會(huì)聞到刺激性氣味
D、在雙氧水中滴加硫酸銅溶液后,立刻產(chǎn)生大量氣泡

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