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6．安全是人類生存的根本．下列氣體與空氣混合遇明火不會發(fā)生爆炸的是（　　）
A．二氧化碳B．氫氣C．液化石油氣D．天然氣

分析 發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．

解答 解：A、二氧化碳不具有可燃性，與空氣混合遇到明火不會發(fā)生爆炸，故選項正確．
B、氫氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
C、液化石油氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
D、天然氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項錯誤．
故選：A

點評 本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．汽油揮發(fā)C．鋼鐵生銹D．雕塑腐蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．現有一定量氧化鎂與氧化鐵的固體混合物，加入溶質質量分數為9.8%的稀硫酸200g，恰好完全反應．則原固體混合物中氧元素的質量是（　�。�
A．3.2 gB．6.4 gC．1.6 gD．4.8 g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質中，前者是后者的溶質的是（　�。�
A．酒精、碘酒B．生石灰、石灰水
C．氯化氫、鹽酸D．植物油、洗潔精和植物油的混勻液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學與生活息息相關．
（1）現有氦氣、氧氣、甲烷、二氧化碳、二氧化硫、食鹽，請按要求填空：
①供人呼吸的氣體是氧氣；②會引起酸雨的氣體是二氧化硫；
③天然氣的主要成分是甲烷；其燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
④醫(yī)療上常用0.9%生理鹽水給病人補充體液．生理鹽水中溶質是氯化鈉；
⑤下圖物質的用途中，利用了石墨導電性的是c（填編號，下同）；利用了金剛石硬度大的是a；

（2）鐵是應用最廣泛的金屬．
①下列金屬制品的用途中，利用金屬導熱性的是a（填字母序號）．
a．鐵鍋     b．銅導線    c．鋁箔
②還原鐵粉又稱“雙吸劑”，常用于食品保鮮，其原理是：鐵粉能與水和氧氣反應生成鐵銹．
③下列說法或做法正確的是BC．
A．鐵和鐵合金都容易被銹蝕
B．回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
C．赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分都是鐵的氧化物
D．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來配制農藥波爾多液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．為完成下列實驗目的，寫出需要的試劑或運用的方法．
（1）除去CO中少量的CO2
（2）除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3
（3）鑒別硬水和軟水
（4）鑒別CO、O2、CO2三種氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現象是（　�。�
A．聽到尖銳的爆鳴聲B．聽到很小的聲音
C．看見藍色的火焰D．試管炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）如圖1，A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是B，理由是生成的氣體逸出．

（2）針對上圖A存在的一些不足，化學興趣小組同學設計了如圖2測定白磷燃燒前后質量變化的實驗．用凸透鏡會聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內可觀察到的現象及優(yōu)點是實驗現象：產生大量白煙；優(yōu)點：氣密性好，實驗結果更準確．
（3）托盤天平最小只能測出0.2克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖3所示的不等臂天平（OA：OB=1：10），若左盤能增減的最小砝碼是0.2克，則右盤質量的最小變化量為0.02克．（結果保留2位小數）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．A、B、C、D各表示一種物質的化學式，現充分加熱盛有一定量的A、B、C三種物質的密閉容器，有關情況如表所示，下列判斷中正確的是（　　）
物質ABCD
反應前質量（g）1010100
反應后質量（g）0待測4.61.8
A．反應后B的質量是23.6g
B．該反應可能是分解反應
C．A物質一定是單質
D．A中含有的元素種類與B中含有的元素種類完全不同

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