當(dāng)前,食品安全備受人們關(guān)注.下列做法不會損害人體健康的是( )
A.用含有“鋁”泡打粉制作又大又蓬松的包子
B.用硼砂保鮮豬肉
C.用二氧化碳制碳酸飲料
D.提煉地溝油作為餐飲用油
【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康;二氧化碳的用途.
【專題】化學(xué)知識生活化;化學(xué)與生活.
【分析】A、根據(jù)食入過量的膨松劑硫酸鋁銨制作膨化食品,會導(dǎo)致人體中含鋁過量去分析.
B、根據(jù)硼砂有高毒性,可致癌進行分析.
C、根據(jù)碳酸不穩(wěn)定,進入人體后,大部分會以二氧化碳氣體跑出體外去分析.
D、根據(jù)地溝油含有毒素分析解答.
【解答】解:A、食入過量的膨松劑硫酸鋁銨制作膨化食品,會導(dǎo)致人體中含鋁過量,對人體有害.
B、硼砂有高毒性,可致癌,如果保鮮豬肉,對人體有害.
C、碳酸不穩(wěn)定,進入人體后,大部分會以二氧化碳氣體跑出體外;對人體無害.
D、地溝油含有毒素,一旦食用,則會破壞白血球和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌,對人體有害.
故選C.
【點評】食品安全直接關(guān)系到人的生命健康,既是社會熱點問題,也是中考熱門考點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
現(xiàn)有反應(yīng):①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
(1)通過比較、分析.可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價,我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處: .
(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag這二種金屬的活動性由強到弱的順序是 ,用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中,我們還可以得到:Cl2、Br2、I2三種非金屬的活潑性由強到弱的順序為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室的下列做法中正確的是( )
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認識,可觸摸藥品或嘗藥品的味道
C.為了能看到標(biāo)簽,傾倒試液時,標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全,給試管里的液體加熱時,試管口不能朝著有人的方向
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為 .
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生活中常見的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.雪糕上冒冷氣 B.燈泡發(fā)光 C.花生霉變 D.粉筆折斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
央視3•15晚會曝山東“地?zé)挕闭{(diào)和有毒汽油謀暴利.這種調(diào)和汽油含有甲縮醛(中國政府明令禁止用于車用汽油),容易造成汽車漏油、“趴窩”,同時還會揮發(fā)有害氣體,污染環(huán)境.下列有關(guān)甲縮醛(C3H8O2)的說法錯誤的是( )
A.甲縮醛的相對分子質(zhì)量為76g
B.該分子是由3個碳原子、8個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的
C.甲縮醛中碳、氫元素質(zhì)量比為9:2
D.甲縮醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正逐步提升,請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例的有關(guān)問題:
(1)走進廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉管道天然氣代替了,天然氣屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為: .
(2)走進超市,你會發(fā)現(xiàn)茶葉、膨化食品常采真空充氣包裝,充入氣體可能是 (填化學(xué)式).
(3)走進加油站,你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號汽油之外,還有乙醇汽油,很多城市已推廣使乙醇汽油,提倡使乙醇汽油目是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是( )
A.圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+CCO+H2
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