5．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，下列不屬于霧霾治理措施的是（　�。�
A．植樹綠化，美化環(huán)境B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通
C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電D．外出時(shí)佩戴防霧霾口罩

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，是由固體小顆粒造成的污染．

解答 解：A、植樹綠化，美化環(huán)境，屬于治理霧霾的措施；
B、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以防止汽車尾氣造成的污染，屬于治理霧霾的措施；
C、減少燃燒發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，屬于治理霧霾的措施；
D、外出時(shí)佩戴防霧霾口罩，是防止霧霾進(jìn)入呼吸道，不屬于霧霾治理措施．
故選D．

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了空氣的污染、危害及其措施，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某無色氣體可能含有N2、H2、CO、CO2中的一種或幾種，將該氣體依次通過下列各種藥品（假設(shè)每一步反應(yīng)均完全）．

試根據(jù)流程圖回答問題：
（1）該氣體中（填“一定”、“可能”或“肯定不”）一定含有氫氣．
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)中一定能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等步驟才能成為生活用水（即自來水）．
（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求：
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水，可用肥皂水來區(qū)分軟水和硬水
②實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾（填分離方法）自來水制�。�
（3）愛護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填序號）
A．使用節(jié)水龍頭                      B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放            D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．
（4）在研究水的組成（裝置如圖所示），負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是O2（填化學(xué)式）；由此可以得出的結(jié)論是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用紫色石蕊溶液．
（2）裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是CaCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參探究，并填寫下列空白：
[猜想]Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有及少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管離得不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg，說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑
[反思評價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
[拓展]下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間（分鐘）：
濃度
時(shí)間
催化劑		30% H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
Wg Fe2O37.09.016.0

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年棗莊市學(xué)業(yè)水平考試中進(jìn)行了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的考察．下列做法中你認(rèn)為不合理的是（　�。�
A．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室保持安靜，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筮M(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的垃圾如火柴梗、廢紙等扔到地上，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后再清理
C．實(shí)驗(yàn)過程中取多的藥品不能放回原試劑瓶，應(yīng)放在指定容器內(nèi)
D．實(shí)驗(yàn)過程中取鐵釘?shù)壬钪谐Ｓ霉腆w時(shí)不能用手直接取放，應(yīng)用鑷子夾取

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列變化過程屬于物理變化的是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．助燃作用D．乳化作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的觀察鐵制品銹蝕的實(shí)驗(yàn)裝置．請你分析，以下相關(guān)敘述中正確的是（　　）
①一段時(shí)間后，鐵絲會由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象
②一段時(shí)間后，水面處鐵絲銹蝕嚴(yán)重
③一段時(shí)間后，塑料瓶會膨脹，因?yàn)殍F生銹要放熱
④一段時(shí)間后，塑料瓶會變癟，因?yàn)殍F生銹與空氣有關(guān)．
A．①②B．②④C．②③D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號，下同）作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（3）若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置．
（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案