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下列有關蒸發(fā)過程描述正確的是（）

A. 蒸發(fā)可以在燒杯中進行 B. 蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌

C. 結束實驗后用手拿開蒸發(fā)皿 D. 等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱

B 【解析】 A、為了提高蒸發(fā)的速度，蒸發(fā)要在蒸發(fā)皿中進行，故A不正確； B、蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒不停地攪拌，以防止液體局部過熱而飛濺，故B正確； C、蒸發(fā)皿的溫度很高，要用坩堝鉗將它移走，不能用手拿，以防燙傷，故C不正確； D、蒸發(fā)至有較多固體析出時就停止，余溫能將剩余的水分蒸發(fā)，不要等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱，否則會造成固體爆濺，故D不正確。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級第一學期魯教版化學第二章探秘水世界單元測試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與．

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實驗內容）：取的鐵絲，分別在體積分數為、、、的中實驗．

實驗現(xiàn)象


實驗現(xiàn)象	燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好	燃燒比弱，燃燒時間短，實驗成功	燃燒比弱，燃燒時間更短，實驗成功	難以燃燒，只是發(fā)紅

（結論）：就鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為________，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（探究二）：鐵絲燃燒產生火星四射的原因

圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________；

小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是________；

小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：

物質

純鐵絲

含碳的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象，

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

________

通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號）有關．

大于55%劇烈引燃鐵絲鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內壁劇烈燃燒火星四射【解析】火柴燃燒時放出熱量，能使溫度達到鐵絲的著火點；如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失敗；根據實驗現(xiàn)象可以判斷隨著含碳量的變化，是否出現(xiàn)火星及其劇烈程度。探究一：由實驗現(xiàn)象可知，當氧氣的體積分數降低至55%時，鐵絲不能燃燒，就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數應該是大于55%，且氧氣...

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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市2019屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：簡答題

化學與生活密切相關，請用學過的知識回答下列問題。

（1）為使葡萄果實飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學肥料中的____肥；

（2）酒精的用途是________________；

（3）用硫酸銅配制的農藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時不宜用鐵制容器，用化學方程式表示其原因：________；

（4）吸煙有害健康。香煙煙氣中含有兒百種對人體有害的物質，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是___________。

鉀；消毒、實驗室做液體燃料等；Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；一氧化碳。【解析】（1）硫酸鉀中含有的營養(yǎng)元素只有鉀元素，屬于鉀肥。（2）酒精的用途有消毒、實驗室做液體燃料等。（3）波爾多液主要由硫酸銅和氫氧化鈣混合配制而成，不能用鐵制品盛放的原因是由于鐵會與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，反應方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （4）與血紅蛋白結合能力...

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關檢測試卷 題型：填空題

由________，叫分解反應．

一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應【解析】由一種物質生成兩種或兩種以上的其他物質的反應叫分解反應，其特點可總結為“一變多”。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級魯教版化學上冊第二章探秘水世界單元過關檢測試卷 題型：單選題

近來研究表明，除去“普通水”里的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大大增強．對此，下列理解不正確的是（）

A. “普通水”是混合物

B. 除去氧氣后的水中不再含有氧元素

C. “普通水”中含有氧分子和氮分子

D. 處理后的“普通水”性質發(fā)生改變

B 【解析】 A、“普通水”中溶有氮氣、氧氣，其他雜質，屬于混合物，故A正確；B、除去氧氣后的水中還有水中含有的氧元素存在，故B錯誤；C、“普通水”中含有氧氣、氮氣，就含有氧分子、氮分子，故C正確；D、處理后的“普通水”去污能力增強，所以性質發(fā)生改變，故D正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：科學探究題

酸、堿、鹽是初中化學學習的重要內容，同學們在實驗室對酸、堿、鹽的性質進行探究．

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯誤的是________．

A.氫元素屬于非金屬元素 B.氫原子核內質子數為1

C.氫原子的質量為1.008 D.氫原子的結構示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學性質，這是因為其溶液中都含有________（填符號）．

(3)小華同學打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么________？

(4)在進行酸堿中和反應的實驗時，小明同學向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應．

①同學們對溶質的成分提出了自己的看法：

小貝同學說：溶質除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學說：溶質除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學說：溶質________________．

②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化．則這三位同學的猜想中不正確的是________．

(5)小鋼同學要配制70g溶質質量分數為5.4%的氯化銅溶液，經計算，他需要稱量氯化銅的質量___g．氯化銅溶液是藍色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Cl—和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍色，設計了如下實驗方案，得出了初步結論．請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y論：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量氯化鈉固體，放入試管中，加水，振蕩	固體溶解，溶液呈無色	________

(6)取50g溶質質量分數為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應，求反應后生成沉淀的質量．

A H+濃鹽酸有揮發(fā)性，能在瓶口形成白霧只含硫酸鈉小貝同學3.78氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍色（或Cl—和水分子不能使氯化銅溶液顯藍）1.96g 【解析】 (1)A、根據氫元素的名稱可以判斷氫元素為非金屬元素，故A說法正確；B、原子的質子數和元素的原子序數相等，所以可以知道氫元素中的原子的質子數為1，故B說法正確；C、元素周期表中的數字為原子的相對原子質量不是實際質量，故C說法...

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學上冊第2章探秘水世界第2周周周清測試卷 題型：多選題

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（）