下列過程主要只涉及物理變化的是（　�。�

　  A.濃硫酸使白紙變黑

　  B.石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色

　  C.生石灰遇水變成熟石灰

　  D.活性炭用于凈水


考點：  化學(xué)變化和物理變化的判別．

專題：  物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：  本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答：  解：A、濃硫酸使白紙變黑是利用濃硫酸具有氧化性和脫水性，把紙張?zhí)蓟�，屬于化學(xué)變化，故A錯；

B、石蕊溶液遇到酸溶液變成紅色是石蕊與酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)變的顏色，屬于化學(xué)變化，故B錯；

C、生石灰遇水變成熟石灰是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯；

D、活性炭用于凈水是利用活性炭疏松多孔具有吸附性，把水中的部分雜質(zhì)吸附在表面，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確．

故選D．

點評：  搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是

  A．都含有氧氣分子             B．都是氧化物

  C．都是由原子直接構(gòu)成         D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)取用一定量的過氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積（V）、二氧化錳的質(zhì)量（n）與時間（t）關(guān)系的圖示中正確的是（　�。�

　  A．             B．              C．              D．   

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

 

（1）寫出儀器a的名稱：                  ．

（2）甲同學(xué)從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式　　　　　　，在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口　　　　　　．

然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿　　　　　　蓋上　　　　　　，收集氧氣還可選用的裝置是　　　　　　．

（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實驗結(jié)束時，乙發(fā)現(xiàn)用排水法收集的氧氣大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行如下探究：

【提出猜想】猜想 I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．

【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想　　　　　　錯誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是　　　　　　．

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？　　　　　　．

【實驗反思】通過以上實驗探究，

你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�

　                                       A.生石灰用作干燥劑 B.氮氣用作保護氣

　                                       C.金剛石用作玻璃刀 D.氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　�。�

　                                       A.冰雪融化；由空氣制氧氣   B.鋼鐵生銹；由熟石灰制燒堿

　                                       C.蠟燭燃燒；干冰升華   D.汽油揮發(fā)；食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵釘在釘入木制品時，有經(jīng)驗的木匠習(xí)慣用口水將鐵釘潤濕，你認(rèn)為這樣做的主要目的是(　　)。

A．使鐵釘更容易釘入木制品               B．這是為了使鐵釘更易生銹，防止脫落

C．這是為了防止鐵釘生銹而腐蝕           D．增大釘入時的摩擦力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈(如下圖所示)，要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”(即必須能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，他們才能將游戲進行下去。場外還有四位替補“隊員”。下列有關(guān)說法正確的是(    )。

A．圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應(yīng)

B．五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置

C．若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”

D．若“Ba(OH)2”小朋友玩累了，可換上場外的“KOH”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作與凈化水無關(guān)的是（　�。�

A.過濾　　B.吸咐　　C. 電解　　D. 蒸餾

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同步練習(xí)冊答案