(2013?槐蔭區(qū)二模)人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用.
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁.說明與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關(guān)系最大的是(選填字母)
A
A

A.金屬的活動(dòng)性    B.地殼中金屬元素的含量      C..金屬的導(dǎo)電性
(2)生活垃圾要分類投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母)
B
B

A.電池       B.廢舊鐵鍋          C.快餐盒          D.啤酒瓶
(3)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出過程中的其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(4)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠科學(xué)合理,理由是
沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
分析:(1)銅、鐵、鋁是按照金屬活動(dòng)性順序中由弱到強(qiáng)進(jìn)行排列的;(2)根據(jù)鋁制易拉罐是鋁的合金屬于金屬材料考慮;(3)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽時(shí),鹽酸先與鐵銹反應(yīng),即先與氧化鐵反應(yīng),把氧化鐵反應(yīng)完后再與鐵反應(yīng),所以有兩個(gè)方程式;(4)金屬的顆粒大小不同,與酸的反應(yīng)速度也不同.
解答:解:(1)銅、鐵、鋁金屬活動(dòng)性越來越強(qiáng),所以與金屬活動(dòng)性有關(guān);
(2)鋁制易拉罐屬于金屬材料,廢舊鐵鍋屬于鐵的合金,屬于金屬材料;
(3)鐵與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)物是鐵盒鹽酸,生成物是氯化亞鐵和氫氣,用觀察法配平,所以方程式是:Fe+2HCl═FeCl2+H2
(4)金屬的顆粒大小不同,與酸的反應(yīng)速度也不同,所以沒控制相同的條件,顆粒大小不同,金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢,也會(huì)受到影響.
故答案為:沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
故答案為:(1)A;(2)B;(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(4)沒控制相同的條件,顆粒大小不同.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)中的條件控制、金屬的活動(dòng)性等方程式的書寫,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中,不正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)近年來,我市每年都要進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試.下列是一些同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法,你認(rèn)為正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)下列關(guān)于生活常識(shí)的說法中,不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)二模)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的鋅粉和銀粉加入Cu(NO32溶液中,充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示,則下列判斷中正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案