10.用化學(xué)用語表示
(1)2個氮原子2N.
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,
①若在濾液中插入鐵片,取出后發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成,則濾液中一定含有Zn(NO32、Cu(NO32
②若將濾紙上的固體放入稀HCl中,沒有氣泡產(chǎn)生,則濾紙上一定有Ag,可能有Cu.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)①若在濾液中插入鐵片,取出后發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)生成,紅色物質(zhì)為金屬銅,則鋅粉完全反應(yīng),濾液中一定含有硝酸銅和硝酸鋅,不能確定是否含有硝酸銀;
②由題意可知,向AgNO3和Cu(NO32混合溶液中加入一定量的鋅粉,發(fā)生的反應(yīng)有鋅可置換硝酸銀中的銀、鋅可置換硝酸銅中的銅,生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀.根據(jù)“充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生”,所以說明鋅完全反應(yīng),而無法確定AgNO3、Cu( NO32中金屬離子是否全置換出,但濾渣中一定會有銀,可能有銅;
故答案為:(1)2N;(2)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(3)①Zn(NO32、Cu(NO32;②Ag;Cu;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在化學(xué)反應(yīng)中,得到氧的物質(zhì)是還原劑;失去氧的物質(zhì)是氧化劑.在下列反應(yīng)中;Zn+Ag2O═2Ag+ZnO,屬于還原劑的是(  )
A.Ag2OB.ZnC.ZnOD.Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,則該反應(yīng)中硫化氫與氧氣的化學(xué)計量數(shù)之比為( 。
A.1:1B.2:1C.1:2D.1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中錯誤的是( 。
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.點燃?xì)錃鈺r發(fā)生爆炸,可能是因為沒有檢驗氫氣的純度
C.鐵生銹屬于緩慢反應(yīng)
D.凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質(zhì)進(jìn)行探究(圖中固定裝置已略去).探究過程如下:
一、測氣法
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】
連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積.
III.該小組的乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).請回答下列問題:
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠.造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是:
①II中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水,導(dǎo)致計算結(jié)果偏小.
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù).
導(dǎo)致計算結(jié)果偏大
③金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),如果不冷卻就直接測量,會導(dǎo)致測量結(jié)果偏大,計算結(jié)果也會偏大.
【延伸】
(3)用這套裝置不可以(填“可以”或“不可以”)測定大理石樣品中碳酸鈣的含量,理由是二氧化碳溶于水,會使測量值有誤差.
二、測量固體減輕法
【實驗原理及實驗方案設(shè)計】
現(xiàn)有A、B兩組實驗方案:
A.準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg,加入足量的稀鹽酸充分?jǐn)嚢璨⑦^濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag.
B.準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg,加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag.
(1)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B(填“A”或“B”),理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng).(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式來干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 薄安蛔儭被颉盁o法判斷”).學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又用此法對黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究.
【探究實驗】
1.先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質(zhì)量為ag.
2.將ag 試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應(yīng).
3.將小燒杯中的混合物過濾,洗滌,干燥( 請將此實驗步驟補充完整).
4.稱取固體的質(zhì)量為bg.
5.計算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【反思與評價】
①在步驟1 中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
②在步驟2中,所加試劑如果不足,則計算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗和鑒別.
1.重復(fù)【探究實驗】步驟1.
2.將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對濾液的組成進(jìn)行探究:
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同學(xué)們對藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
生成白色沉淀猜想②成立
濾液無明顯變化猜想①成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
【實驗回顧】
圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.
【問題提出】
有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結(jié)果與理論值往往相差較大.

【實驗改進(jìn)】
Ⅰ.甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量(裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水,會加速鐵生銹).
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)后測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2% (結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實驗原理角度分析,圖2的實驗結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是:鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.
【實驗反思】
許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差不大,其主要原因是:空氣中點燃紅磷后伸入集氣瓶時,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C為氣體(其中B能使帶火星的木條復(fù)燃,C有刺激性氣味、是一種空氣污染物),D是淡黃色固體,E是無色液體.五種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下圖:
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B          ②B+D$\stackrel{點燃}{→}$C
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2; EH2O.
(2)B、C、E含有的同一種元素是氧元素.
(3)反應(yīng)②的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,
反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.4.6g酒精在空氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,已知酒精的相對分子質(zhì)量為46,試根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)設(shè)計實驗證明二氧化碳和水的存在.
(2)運用質(zhì)量守恒定律分析酒精的元素組成,并確定它的化學(xué)式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2007年6月5日,在“南海一號”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存.
(1)這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性從強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、金.
(2)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時,會產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生CO2氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如食醋,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.
(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過程的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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同步練習(xí)冊答案