學(xué)校運(yùn)動會上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動扳機(jī)時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式.

① �。�

②  基本反應(yīng)類型是 �。�

(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為  .求出NaClO中氯元素化合價并在該化學(xué)式中表示出來.

(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 �。�

   


 答案   分析:

(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫并分析反應(yīng)的類型;

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來書寫化學(xué)式并計算化合物中元素的化合價;

(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解:(1)①氯酸鉀受熱分解為氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;

②磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)是兩種,生成物是一種,符合化合反應(yīng)的概念,化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5;

(2)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變,反應(yīng)后有兩個鈉原子、兩個氫原子、兩個氧原子、兩個氯原子,反應(yīng)前有兩個鈉原子、兩個氧原子和兩個氫原子,故一個X分子中含有兩個氯原子,化學(xué)式為Cl2;

在NaClO中,Na元素的化合價為+1價,O元素的化合價為﹣2價,

設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價為x,

根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,則

+1+x+(﹣2)=0

解得x=+1;化合價要標(biāo)注在元素符號的正上方;

(3)根據(jù)題意知反應(yīng)物為MgH2和水,生成為堿和氫氣,堿應(yīng)該是氫氧化鎂,配平后得MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑.

故答案為:(1)①2KClO32KCl+3O2↑;

②4P+5O22P2O5;化合反應(yīng);

(2)Cl2;NaO;

(3)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法,正確的是(     )

A.分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

B.分子一定比原子大

C.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子

D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上

   

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現(xiàn)有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中含量最多的元素,B元素是空氣中含量最多的元素,C2的核外電子排布與氬相同,D元素的原子核外有三個電子層,最外層有3個電子.則A元素為  ,B元素形成的單質(zhì)的化學(xué)式為  ,C的離子符號為 ,A和D形成的化合物的化學(xué)式為  

  

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下列推理不正確的是

①燃燒過程中伴隨著發(fā)光放熱,所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

②分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

③單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

④物理變化沒有新物質(zhì)生成,所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化

⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

A.①②③⑤       B.①②⑤          C.①③④           D.③⑤

 

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用鋅、氧化銅、稀硫酸作原料制取銅,有下列兩種途徑:

(1)Zn H2  Cu;     (2)CuOCuSO4 Cu

若用這兩種方法制得相同質(zhì)量的銅時,下列敘述符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是  (      )

A.消耗相同質(zhì)量的氧化銅    B.消耗相同質(zhì)量的鋅

C.消耗相同質(zhì)量的硫酸       D.生成的硫酸鋅質(zhì)量相同

 

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小新和小明同學(xué)用鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律:

①鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 �。�

②小新認(rèn)為:鎂帶完全燃燒后,剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量大,理由是 �。�

③而小明認(rèn)為:鎂帶完全燃燒后,剩余固體質(zhì)量要比參加反應(yīng)的鎂帶質(zhì)量小,理由是 ��;

④小新查閱資料知:鎂不僅能在氧氣中燃燒,也能在二氧化碳中燃燒.于是他將點(diǎn)燃的鎂條放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,瓶壁有黑色物質(zhì)生成,請寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式 �。�

   

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某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律:

(1) 甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn):在瓶中先鋪一層細(xì)沙,再引燃白磷。為什么?                           ,此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要用                        。實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是                                                                    

(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時,實(shí)驗(yàn)步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右.
  ①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是                                                           

②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如右圖所示,其他操作不變,

最后天平仍不平衡.原因可能是反應(yīng)產(chǎn)生了向上的          ,從而影響了稱量質(zhì)量(3)丙同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。請你從原子的角度說明為什么?

                                                              

(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時,發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是                             。如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來稱量,出現(xiàn)的結(jié)果是      (填“偏大”、偏小“或”不變“)。

(5)綜上所述,A、B、C、D所示四個實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)               。(填“A”、 “B” 或“C”,下同);上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)           �?梢�,在探究質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計實(shí)驗(yàn),在裝置設(shè)計方面應(yīng)做到                

    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常見儀器,請按要求填空.

     

(1)儀器A的名稱是   儀器C名稱是  .

(2)在讀取E中液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處  .

(3)在進(jìn)行過濾操作中,除鐵架臺、A和D外,還需要用到上述儀器中的 �。�

(4)儀器D最常見的用途是 �。�

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小華家有一張鐵床,因長期受潮已銹跡斑斑。他從上面取一枚生銹的鐵螺絲放入一定量的稀硫酸中,觀察到鐵銹(主要成分是Fe2O3)逐漸消失,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。小華同學(xué)結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識,提出了一些防止鐵床進(jìn)一步銹蝕的建議,請寫出一條小華同學(xué)的合理建議                      

                                                                   

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