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向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質，下列圖像能正確反映對應變化關系的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題．

（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是　　（填物質序號）．

（2）t2℃時，30gA物質投入到50g水中所得到溶液的質量為　　g．

（3）t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液溶質量分數(shù)由大到小的順序是　　（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學使世界變得絢麗多彩。如圖是鐵與其他物質之間的關系及顏色變化。請寫出：

  (1)編號①處表示鐵能與    反應。   

  (2)發(fā)生編號②處反應所需的物質是           。   

  (3)編號⑤處發(fā)生化學反應的反應類型是           。  

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科目：初中化學 來源： 題型：


.圖17所示的是初中化學中的一些重要實驗。請回答下列問題：

（1）實驗A：傾倒CO2時觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）實驗B:測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：

（3）實驗C：用玻璃棒攪拌的目的是 。

（4）實驗D：集氣瓶內放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒， ，生成黑色固體，放出大量的熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧化鈣的俗名是

A．石灰石      B．純堿       C．生石灰        D．燒堿  

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案合理的是

選項

實驗目的

所用試劑或方法

A

鑒別熱塑性塑料和熱固性塑料

加熱，觀察外形變化

B

實驗室制取CO2

 用塊狀大理石和稀硫酸

C

除去氯化鈉混有少量的氯化鈣

加入碳酸鉀，過濾

D

區(qū)分硬水和軟水

                 

        

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應原理進行探究。

【知識回顧】能產生氫氣的化學反應有： ①水電解     ②活潑金屬與酸反應

【討論交流】反應①的化學方程式                             ；同學們討論后認為該反應不適用于實驗室制取氫氣。

【實驗探究】為了探究哪種物質更適合用于實驗室制取氫氣，大家設計了如下實驗：

【分析與結論】填寫實驗報告。

實驗

實驗現(xiàn)象

實驗結論

A

劇烈反應，迅速產生大量氣泡，試管外壁       

反應速率過快，氣體不便收集，不能用于實驗室制取氫氣

B

緩慢產生少量氣泡

反應速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣

C

 

較快產生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱

                                 

通過實驗得出，適合實驗室制取氫氣的化學反應方程式為                             ；

【知識拓展】（1）確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，如反應的快慢、收集的難易、              等。

（2）用稀硫酸制取氫氣時，制得的氣體中可能會增加的雜質為           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


若金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應不能發(fā)生的是（  ）【提示：MnSO4溶于水】

A．Mn+2HCl ＝ MnCl2+H2↑           B．Fe + MnSO4 ＝FeSO4 + Mn 

C．2Al+ 3MnSO4 ＝Al2(SO4)3 + 3Mn   D．Mg + MnSO4 ＝MgSO4 + Mn

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科目：初中化學 來源： 題型：


為增加食品酸味常使用檸檬酸（C6H8O7）。有關檸檬酸的說法不正確的是

A．是有機化合物  

B．碳元素的質量分數(shù)為37.5%

C．氫元素與氧元素的質量比為8:7

D．一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成

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