紫色牽�；ò甑慕∫涸诓煌釅A性溶液中會呈現(xiàn)不同的顏色（見下表）．可作代用酸堿指示劑．
物　　質(zhì) 食用白醋 石灰水 食鹽水
紫色牽牛花瓣浸取液顏色 紅色 藍色 紫色
某課外活動小組用自制的上述指示劑來測定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅色．則該雨水呈
 
性（選填“酸”或“堿”或“中”），雨水中pH
 
7（選填“大于”或“等于”或“小于”），經(jīng)調(diào)查，該地區(qū)有一家硫酸廠，使用的燃料主要是煤．另外，這一地區(qū)的生活燃料也主要是煤．試分析這一地區(qū)雨水異常的原因：①
 
；你認為應該采取什么措施②
 
（答一條）．
考點：酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關系,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治
專題：常見的酸 酸的通性
分析：從紫色牽�；ò暝诓煌芤褐酗@示不同顏色來回答，酸性溶液的PH小于7，堿性溶液的PH大于7，中性液體的PH等于7；造成雨水酸性增強的原因是受酸性氧化物的污染．
解答：解：因為紫色牽牛花瓣的浸取液遇到酸性溶液變紅，故雨水成酸性，酸性雨水的PH小于7；二氧化硫，二氧化氮等酸性氧化物污染空氣后，會形成酸雨．
該地區(qū)以煤為主要燃料，煤燃燒是排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應的生成物溶解于雨水，會形成酸雨．要防止酸雨可以使用清潔能源等．
故答案為：酸；小于；①該地區(qū)以煤為主要燃料，煤燃燒是排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應的生成物溶解于雨水，會形成酸雨；②使用清潔能源（合理即可）
點評：學會用不同的酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性，知道雨水呈酸性的形成原因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、石油分餾B、海水曬鹽
C、瓦斯爆炸D、干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

撲滅用電設備發(fā)生的火災，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上．據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是（　�。�
A、不導電B、容易燃燒
C、密度比空氣大D、容易氣化

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊．
（1）下列食物中富含維生素的是
 
（填字母序號，下同）．

（2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是
 
．
A．不銹鋼鍋       B．塑料垃圾桶       C．純棉圍裙
（3）洗滌劑可以除去餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有
 
功能．
（4）廚房中油鍋著火，可迅速蓋上鍋蓋，其原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成．某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動．
【活動與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解
【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍色澄清溶液，則原固體粉末中一定有
 
可能有
 
（填化學式）
【探索與拓展】為進一步確定原固體粉末可能有的物質(zhì)是否存在，該實驗小組同學先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于水配成溶液，再往其中加入足量的NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到藍色沉淀Cu（OH）2質(zhì)量如圖所示，請通過計算，確定該固體粉末的組成．
【反思與交流】小馬同學認為上述方案中如果將NaOH溶液換成BaCl2溶液，根據(jù)得到的白色沉淀質(zhì)量，通過計算也能確定該固體粉末的組成．你認為此方案
 
（填“是”或“否”）可行，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體（可能是NaCl、Na2SO4、Na2CO3和NaNO3的一種或幾種）進行了下面的實驗，且每步實驗中均加入足量的試劑，至充分反應．實驗過程、現(xiàn)象如圖：

請分析實驗過程并完成以下問題：
（1）實驗中不能用稀鹽酸代替稀硝酸的原因是
 
；
（2）滴加Ba（NO3）2的目的是
 
；
（3）通過計算推斷：原白色固體的成分為
 
．（簡單寫出必要的計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是某同學完成《實驗活動5 一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》中“配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”的全過程．
（1）圖1中的錯誤有：①
 
；②
 
．
（2）若所配制的鹽水中NaCl 的質(zhì)量分數(shù)小于6%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出兩點）．
①
 
；②
 
．
（3）由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是
 
．要把50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽．
（4）取某稀硫酸樣品10g，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌．溶液pH的變化如圖2所示．試回答：
①a點溶液中含有的離子有
 
．
②當pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為
 
g．
③計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒
 
；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合
 
；
（3）過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣
 
；
（4）鐵銹和稀硫酸反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質(zhì)后，歸納的知識網(wǎng)絡如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正． 
（1）圖中的A類物質(zhì)可能是
 
．
（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是
 
．
（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發(fā)生反應的兩種物品是
 
和
 
（填名稱或俗稱）．

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