【題目】有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣。請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是_____;(2)屬于有刺激性氣味的氣體的是____;(3)屬于混合物的是___________; (4)屬于稀有氣體的是_____________;(5)屬于固體的是_____________

【答案】② ,④ ,⑥ ,⑦ ,③

【解析】

(1)空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%,含量最多,故選②;

(2)二氧化硫有刺激性氣味,故選④;

(3)食鹽水由水和氯化鈉組成,屬于混合物,故選⑥;

(4)氖氣屬于稀有氣體,故選⑦;

(5)五氧化二磷為白色固體,故選③。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關分子、原子和離子的說法中正確的是( )

A. 保持氧氣化學性質(zhì)的粒子是氧原子

B. 元素的化學性質(zhì)由原子的最外層電子決定

C. 氯酸鉀是由離子構成的化合物

D. 分子間有間隔,原子、離子間都沒有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大,原因是( )

A. 構成它們的原子大小不同 B. 構成它們的原子數(shù)目不同

C. 碳原子的排列方式不同 D. 它們由不同種原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣的成分按體積計算,約占0.03%的是( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源. 【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?
【實驗設計】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是
(2)裝置B中濃硫酸的作用是
(3)裝置C處氧化銅的作用是
(4)【方案評價】 用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進行?(填“是”或“否”),原因是
(5)裝置C處葡萄糖燃燒的設計特點是(至少1條).
(6)【數(shù)據(jù)處理】下表是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結論

1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)分析:

結論:葡萄糖含有C、H、O三種元素


(7)【討論交流】為了盡量減少誤差: 該實驗在進行過程中應注意的問題是(1條)
(8)從定量實驗的角度看,該實驗是否可進一步改進?請簡要寫出一個改進意見:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列儀器能加熱,但加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的是(

A.燒杯 B.量筒 C.試管 D.蒸發(fā)皿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2011年3月日日本本州島附近海域發(fā)生強烈地震,導致福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏.其中有94號放射性元素,符號為Pu,它的中文名稱為钚.已知Pu的相對原子質(zhì)量為244,其質(zhì)子數(shù)是94,則這種元素原子的核外電子數(shù)為( )

A. 244 B. 338 C. 157 D. 94

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )

A. 蠟燭燃燒時發(fā)出黃色火焰,發(fā)光、放熱

B. 燃燒的蠟燭火焰分為三層,外焰最亮

C. 無色氫氧化鈉溶液與藍色硫酸銅溶液混合,有藍色沉淀生成

D. 石灰石和稀鹽酸混合有能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018年中國環(huán)境日主題為“美麗中國,我是行動者“,為共建天藍,地綠、水清的美麗金華,下列措施不可取的是

A. 加大空氣質(zhì)量檢測改善環(huán)境狀況 B. 生活垃圾分類回收,垃圾資源化

C. 大量使用農(nóng)藥化肥,提高糧食產(chǎn)量 D. 大力開展五水共治,保護水資源

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