實驗室制取氣體常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式
 

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應選擇裝置
 
．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：
 
．
（4）用圖F裝置可收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從
 
（填a或b）端通入．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）熟悉常見儀器的名稱和用途；
（2）根據(jù)制取氧氣的裝置的特點，選擇藥品，寫出反應的方程式；
（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應的條件確定發(fā)生裝置，用排水法收集到的氧氣較純凈．
（4）根據(jù)氧氣和水的密度的大小分析進氣口．
解答：解：（1）由圖示可知標號儀器①是錐形瓶，②是集氣瓶；
（2）選用裝置A來制取氧氣，屬于固液常溫下反應制取氧氣，應選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，屬于加熱固體制取氧氣，反應裝置應選B，若收集較純凈的氧氣，應用排水法收集，應用裝置C；為了防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，可在試管口加放一團棉花，所以，該套裝置有一處不足的地方是：試管口未加一團棉花．
（4）用圖F裝置充滿水來收集氧氣，由于氧氣的密度小于水，氣體應從b端通入．
故答為：（1）錐形瓶集氣瓶；（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；（3）B，C，試管口未加一團棉花．
（4）b．
點評：依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氧氣的密度、溶解性選擇收集裝置，收集較純凈的氣體通常用排水法，并掌握反應原理、二氧化碳的檢驗是正確解答該題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、大理石、啤酒
B、凈化后的空氣、澄清的石灰水
C、水和冰相混合、高錳酸鉀加熱后的剩余物
D、液氧、過氧化氫完全分解后剩余液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

《貴州都市報》報道稱：2009年5月6日凌晨4時許，貴新高速公路78公里處，一輛儲運電石的汽車因未做好防水工作，行駛過程中天降大雨，引發(fā)車廂著火…已知：電石（CaC2）不可燃，與水接觸劇烈反應并產(chǎn)生可燃氣體乙炔（C2H2）．
（1）電石與水反應屬于
 
反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）電石和水反應的化學方程式為：CaC2+2H2O=X+C2H2↑，其中，X的化學式為
 
，乙炔氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
（3）乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出乙炔燃燒的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進．設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒�，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實驗中A、B儀器的名稱：
 
．
（2）圖I實驗中實驗現(xiàn)象為
 
、
 
；發(fā)生反應的符號表達式為
 
．
（3）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：
①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認為正確的實驗操作順序是
 
（填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，注射器活塞將�?0mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（5）對照圖Ⅱ?qū)嶒�，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題．

（1）實驗室用H2O2制取O2，應選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號，下同），寫出該反應的化學方程式
 
．
（2）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至
 
．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到
 
，表示裝置E的氣密性良好．
（3）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是
 
．
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈉固體混合物的方法制取氨氣，同時得到氯化鈣和水．應選用的發(fā)生裝置為
 
．
（5）收集氨氣時選用H裝置，把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
；
 
．（答兩條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，學習化學知識要用到各種化學儀器，請寫出下列儀器的名稱．
①
 
　�、�
 
　�、�
 
　　④
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應生成氧氣的質(zhì)量為
 
．
（2）該久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）將剩余的混合物進行過濾、干燥，所得固體的質(zhì)量
 
0.5g（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是市場上銷售的某種充氣包裝食品，小軍和小明同學對這種充氣包裝發(fā)生了興趣．他們訪問銷售人員得知，這種充氣包裝不僅能防止食品被擠壓變形，又能使食品較長時間地保鮮、保質(zhì)．包裝中充的是什么氣體呢？小軍猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳氣體．
（1）請你幫助他們設計簡單實驗方案，驗證小明的猜想是否正確．
簡要寫出操作步驟：
 
．
（2）如果小明的猜想是正確的，實驗發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是（寫出三點）：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
（4）如果只是為了防止食品被擠壓變形，最好使用的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩有
 
．
（2）改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時，試管內(nèi)固體剩余物有
 
．
（3）這兩個反應的固體剩余物中都有
 
，但它在兩個反應中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是
 
，在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（4）化學反應的文字表達式分別是
 
、
 
．

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