我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來重要的能源．甲烷燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的 色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．X是金屬元素

B．該粒子最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．該粒子的核電荷數(shù)為10

D．該粒子可表示為X2+

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古通遼市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室欲配制50g5%的NaCl溶液，試回答下列問題．

（1）該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為 、 、 ．

（2）請(qǐng)分別說明上圖中A，B操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，并加以改正．

A操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ；

B操作導(dǎo)致所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ．

（3）托盤天平稱量完畢后，砝碼應(yīng) ，游碼應(yīng) ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述正確的是

A．Ti可以表示一個(gè)鈦原子

B．Ti4+核外有26個(gè)電子

C．TiO2中含有氧分子

D．CaTiO3屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)如下表所示，下列說法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）

X

2

21

2

A．b是生成物

B．X的值為7

C．參加反應(yīng)的b，c，質(zhì)量比為2：21

D．d一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省榆林市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氯氣是一種有毒的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣時(shí)，可以用氫氧化鈉溶液來吸收尾氣，其反應(yīng)原理為Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O，則X的化學(xué)式為

A．NaCl B．H2 C．HCl D．HClO

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市綠城育華學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市新泰市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是（ ）

A．H+ SO42﹣ K+ CO32﹣ B．Mg2+ CI﹣ OH﹣ Na2+

C．Fe2+ SO42﹣ H+ Cl﹣ D．Na+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價(jià)均為價(jià)）；則下列說法不正確的是

A、生成氫氣的質(zhì)量：

B、相對(duì)原子質(zhì)量：

C、金屬活動(dòng)性：

D、消耗硫酸的質(zhì)量：

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